Šole Spandau začnejo kul projekt trajnosti za otroke!

Šole Spandau začnejo kul projekt trajnosti za otroke!

V šolskem letu 2025/26 bo 1.700 učencev Spandau v 4. razredu prejelo brezplačno, trajnostno knjigo domačih nalog z imenom "Möhrchenheft". Knjižica temelji na liku Kiki Carrot in na igriv način poučuje otroke pomembne teme, kot sta trajnost in podnebna zaščita. Otroci spoznavajo tudi 17 ciljev ZN za trajnostni razvoj. Projekt podpira idejo o "razmišljanju globalno, deluje lokalno", ki je zasidrana v vsakdanjem življenju študentov. Poleg nasvetov za regionalne izlete revija vsebuje tudi uganke, ki se ukvarjajo s temo trajnosti. Dr. Carola Brückner, okrožni svetnik za izobraževanje, kulturo, šport in upravljanje objektov, je izrecno podprl projekt.

"Möhrchenheft" je osrednja sestavina izobraževanja za trajnostni razvoj (ESD) in prispeva k lokalnemu izvajanju dnevnega reda 2030. Združeni narodi si prizadevajo za to agendo za spodbujanje mirnega in trajnostnega sobivanja. Globalna skupnost meni, da je odgovornost, da deluje ob globalnih izzivih, kot so podnebne spremembe. Vgrajevanje ESD v izobraževalne sisteme ostaja svetovna prednostna naloga, pri čemer ima Unesco ključno vlogo pri njenem izvajanju. Knjiga domačih nalog je bila prvotno uvožena iz Turingije v Charlottenburg-Wilmersdorf leta 2017 in je bila organizirana po vsem Berlinu od leta 2018 v sodelovanju z različnimi Berlinskimi okrožji.

Nacionalna in mednarodna izobraževalna politika

Namen izobraževanja za trajnostni razvoj je razmisliti o posameznih dejanjih in razumeti njihove posledice za okolje in družbo. To izobraževalno pobudo usklajuje Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF), ki je od leta 2015 namenjeno izvajanju Unescovih programov za ESD v Nemčiji. Nacionalna platforma za ESD naj bi koncept strukturno zasidrala na vseh področjih izobraževanja. Predsednik platforme, ki združuje odločevalce iz politike, poslovne in civilne družbe, je Stephan Erttner, državni sekretar pri BMBF.

Mednarodni program "Izobraževanje za trajnostni razvoj: učenje za naš planet. Akt za trajnost", ki ga je Unesco uvedel leta 2020, poudarja pomembno vlogo izobraževanja za trajnostni razvoj. Program je tesno povezan z dnevnim redom 2030 in s tem povezanimi 17 cilji trajnostnega razvoja (SDG). Namen teh pobud je omogočiti učencem, da aktivno oblikujejo družbene preobrazbe. Mednarodna konferenca za izstrelitveni dogodek je bila v Berlinu leta 2021 in izpostavila pomen teme za globalno skupnost.

Povezava z dnevnim redom 2030

17 ciljev trajnostnega razvoja, ki so jih Združeni narodi sprejeli leta 2015, je temelj izobraževalnih ciljev v okviru trajnostnega razvoja. Še posebej omembe vreden je cilj 4, ki se osredotoča na kakovostno izobraževanje in vključuje ESD kot pod golom. Izobraževanje za trajnostni razvoj je ključnega pomena za doseganje potrebne družbene preobrazbe in zagotavljanje, da posamezniki razumejo posledice svojih dejanj. Otrokova vpletenost v "Möhrchenheft" je prvi korak pri postavitvi temeljev za trajnostno prihodnost.

Na splošno ta projekt v Spandau kaže, da izobraževanje za trajnostni razvoj ni le abstraktni koncept, temveč postane otipljivo s kreativnimi pristopi in lokalnim sodelovanjem. Na ta način se otroci naučijo izvajati trajnostne prakse v svojem vsakodnevnem življenju in v njem aktivno vlogo.

Za dodatne informacije in priložnosti za sodelovanje na področju ESD lahko zainteresirani gredo: Portal ESD kot tudi Spletno mesto BMBF dostop.