Ponovno učenje o trajnosti: četrtošolci mesta Spandau prejmejo knjige korenjake!
V šolskem letu 2025/26 bodo četrtošolci mesta Spandau prejeli knjižico korenček, da se bodo na igriv način učili trajnosti.

Ponovno učenje o trajnosti: četrtošolci mesta Spandau prejmejo knjige korenjake!
V šolskem letu 2025/26 bo 1700 učencev četrtega razreda mesta Spandau prejelo brezplačno, unikatno knjigo domačih nalog. »Möhrchenheft«, imenovan po liku Kiki Karotte, na otrokom prijazen način posreduje osrednje teme, kot sta trajnost in varstvo podnebja. To ne le posreduje znanje, ampak tudi ozavešča o 17 ciljih trajnostnega razvoja ZN. Kot poroča berlin.de, se koncept »Misli globalno, deluj lokalno« integrira v vsakdanje življenje študentov.
Revija vsebuje tudi regionalne izletniške nasvete in uganke, ki obravnavajo temo trajnosti. Dr. Carola Brückner, okrožna svetnica za izobraževanje, kulturo, šport in upravljanje objektov, podpira ta pomemben projekt, ki je del Izobraževanja za trajnostni razvoj (ESD). Aktivno prispeva k uresničevanju Agende 2030 na lokalni ravni, ki ji od leta 2015 sledi svetovna skupnost za spodbujanje mirnega in trajnostnega sobivanja. Globalni razvoj, kot so izzivi, ki jih predstavljajo podnebne spremembe, zahtevajo hitro ukrepanje – projekt k temu dragoceno prispeva.
Izobraževanje za trajnost
Osrednji del ITR je posredovanje razumevanja, da imajo posamezna dejanja vpliv na okolje. Cilj pobude je reševanje globalnih problemov z obravnavo okoljskih, gospodarskih in družbenih izzivov. Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) od leta 2015 usklajuje izvajanje programov UNESCO za ITR v Nemčiji, da bi zagotovilo zasidranje ITR na vseh področjih izobraževanja, kot je [bmftr.bund.de].
UNESCO je leta 2020 začel program "Izobraževanje za trajnostni razvoj: Učimo se za naš planet. Deluj za trajnost" (ESD 2030), ki je neposredno povezan z Agendo 2030. Izobraževanje za trajnostni razvoj ostaja svetovna prednostna naloga, ki bi morala biti trdno zasidrana tudi v prihodnjih izobraževalnih sistemih. Uvedba ITR v šole je ključnega pomena za opolnomočenje učencev, da sprožijo družbene preobrazbe in aktivno prispevajo k doseganju trajnostnih ciljev bne-portal.de poudarja.
Takšne lokalne pobude so v Spandauu velikega pomena. Ne le spodbujajo zavest o trajnosti med mladimi, ampak tudi pomagajo regiji prispevati k globalnim ciljem. »Möhrchenheft« je torej še en primer uspešnega sodelovanja med izobraževalnimi ustanovami in lokalnimi oblastmi, da bi prihodnje generacije pripravili na izzive današnjega časa.