تم افتتاح مطبخ التدريس الحديث: Kladow يحتفل بالتعلم الشامل!

تم افتتاح مطبخ التدريس الحديث: Kladow يحتفل بالتعلم الشامل!

Kladow, Deutschland - في 24 يونيو ، 2025 ، تم افتتاح هانز كاروسا-جيمناسيوم في كلادو مع حفلة مطبخ مذهلة. يمثل الحدث نهاية تجديد مكثف ، تم خلاله إنشاء غرف جديدة وحديثة من الشقة السابقة للاعتداء. تم تحقيق التجديد ، الذي بدأ في يوليو 2024 ، أخيرًا بعد خمس سنوات من الشواغر وتكلف حوالي 212،000 يورو. بالإضافة إلى ذلك ، استثمرت المدرسة 40،000 يورو في المعدات عالية الجودة لهذه الغرف الجديدة.

شمل ضيوف حفل الافتتاح عمدة المقاطعة فرانك ويبج ومستشارة المدينة الدكتورة كارولا بروكنر. أكد الأخير على أهمية التسهيلات الجديدة للتعلم المشترك والدعم الاجتماعي. تم تصميم المباني الجديدة بشكل خاص للتدريس العملي لطلاب التضمين ، وبالتالي يتم استخدامها خصيصًا لهذه الاحتياجات التعليمية.

فريق لديه تحديات

نظرة خاصة على التحديات العملية للطلاب: في الداخل مع الاحتياجات التعليمية الخاصة ، كان هناك مشروع تقديم الطعام المشترك في Kant-Gymnasium. خمسة طلاب: في الداخل من الصفوف من 7 إلى 10 من هانز كاروسا-سيمناسيوم ، نظم الغداء الغداء لمعلمي الدروس التجريبية. على الرغم من أن مطبخ HCG الجديد كان لا يزال قيد الإنشاء في هذا الوقت ، إلا أن الطلاب يتقنون: داخل تنظيم وتنفيذ الطعام بألوان الطيران.

ومع ذلك ، كانت هناك بعض العقبات التي يجب التغلب عليها. تجعل ضربات BVG من الصعب نقل الطعام والطلاب: في الداخل. تم الاتصال بمدير Kant-Gymnasium ، السيد Vehlow ، لتنعيم الخدمات اللوجستية. بعد ظهر يوم الأربعاء ، لم يتم إيقاف مدرس للفريق الصغير واشترى جميع الأطعمة والأواني المطلوبة.

يوم الخميس ، أعدوا الطلاب: من الداخل ، الذين عاشوا في مكان قريب ، كل شيء لتقديم الطعام ، بما في ذلك زخرفة القوائم. تم التقاط القوائم التي تم ترتيبها مسبقًا صباح يوم الجمعة وبدأت التحضير في الساعة 8:00 صباحًا.

تنوع الطهي والاستجابة الإيجابية

تم تقديم ما مجموعه 16 لوحة مع العديد من السندويشات ، بما في ذلك خيارات نباتية وخالية من الغلوتين. في البوفيه ، تمكن المعلمون من استخدام قاعدة التبرع ، وتم تزويد اللوحات بمحبة بأقراص تميزت المتغيرات المختلفة. كانت الاستجابة للتموين إيجابية باستمرار. أعرب Bianca Diko-Watzke ، أحد المعلمين المعنيين ، عن أن الاستعدادات قد أعطت الكثير من المرح وربما لن تكون آخر تقديم الطعام.

توضح هذه الأنشطة التحديات والفرص المرتبطة بتنفيذ التضمين في المدارس. دراسة أجرتها مركز برلين للعلوم للبحوث الاجتماعية (WZB) من خريف 2021 تضيء الوضع في ألمانيا. تقوم الدراسة بتقييم تنفيذ اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الإعاقات في الولايات الفيدرالية وتشير إلى أنه في بعض المناطق مثل بادن فورتمبرغ ، بافاريا ، راينلاند-كالاتينات ، يتم انتهاك المتطلبات بشكل منهجي. وبالتالي ، فإن التضمين ليس في كل مكان على جدول الأعمال ، مما يبذل الجهود لتكون ذات صلة بشكل خاص بثقافة المدرسة الشاملة.

في Kladow ، مع تحويل Hans-Carossa-Gymnasium والخبرات العملية للطلاب: في الداخل مع مشاريع تقديم الطعام ، علامة على التقدم في التعليم المدرسي والإدماج. الاستثمارات في بيئة مدرسية حديثة والتكامل النشط للطلاب: في الداخل مع الاحتياجات الخاصة ، تكون الخطوات في الاتجاه الصحيح للتعليم المقاوم للمستقبل.