Suche
Mein Konto
Meko Neukölln: Mediekendskab for børn mod had og desinformation!
Med Meko fremmer Neukölln mediekendskab for børn og unge for at styrke social deltagelse og bevidsthed mod desinformation.
Meko Neukölln: Mediekendskab for børn mod had og desinformation!
I Berlin har Meko Neukölln-projektet til opgave at fremme mediekendskab blandt børn og unge. Midt i et stigende behov for digital uddannelse er fokus på at styrke deltagernes stemme for at muliggøre bredere social deltagelse. Mediepædagog Michelle Piorek understreger, hvor vigtigt det er at bekæmpe desinformation og had på internettet. For at opnå dette kræver det regulering af platforme, der distribuerer sådant indhold.
Meko Neukölln tilbyder en række tilbud til børn, unge, forældre og professionelle. Disse spænder fra et projektrum og et materialeopbevaringsområde til et mødelokale. Organisationen ændrede for nylig placering for at give mere plads og et udendørsområde på grund af statens spareforanstaltninger. Meko leder også en mediearbejdsgruppe (AG) i distriktet og er aktivt involveret i efteruddannelse af børne- og ungdomssociale specialister.
Behov for mediekendskab
Selvom der er over 50 frivillige arbejdsmuligheder i forskellige institutioner og tæt samarbejde med skoler, er behovet for mediekompetencer fortsat væsentligt større end de tilgængelige ressourcer, som kun består af fem deltidsstillinger. Meko modtager støtte fra studerende og JFF – Institut for Medieuddannelse. Den tyske socialforening har endda opfordret til, at mediekendskab skal være et obligatorisk skolefag i gymnasierne, da tilstrækkelig undervisning ikke er tilstrækkeligt forankret i læreruddannelsen.
En landsdækkende sammenligning viser, at regioner som Köln, Erfurt, Thüringen og Nordrhein-Westfalen er væsentligt mere fremme i medieundervisningen. Dette illustrerer det store behov for at indhente medieundervisning og undervisning om desinformation, hvilket Piorek også bemærker.
Mediekendskab og udfordringerne i den digitale verden
Der er stigende kritik af, at unge ikke kun er forbrugere af medieindhold, men også aktivt selv skaber indhold. Denne udvikling former deres digitale identitet og kræver en høj grad af ansvar fra alle involverede. Schröder appellerer til sociale netværksudbydere om at tage mere ansvar for at moderere voldsskildringer, da tekniske løsninger til at opdage sådant indhold er vanskelige at implementere.
Tidlig fremme af mediekendskab
Fremme af mediekendskab bør begynde på et tidligt tidspunkt for at sætte unge i stand til at leve medie- og digitalt kompetente liv. Derudover giver initiativet "Digitalt for alle" det grundlæggende for at gøre det lettere for mennesker med ringe mediekendskab at få adgang til den digitale verden. Dette omfatter også en række didaktiske materialer til fremme af mediekendskab, som kan bruges i forskellige institutioner, der støtter handicappede. Projekter som WEIDI og NetzStecker Lebenshilfe Münster tilbyder adgang til videoinstruktioner i et letanvendeligt sprog og inkluderende medieundervisningsressourcer.
Udfordringerne er store, men initiativerne til at styrke mediekendskab, både i og udenfor Berlin, er et skridt i den rigtige retning. Kun gennem fælles engagement kan det lykkes os at fremme digital dannelse og forståelse for ansvarlig mediebrug.
For yderligere information om mediekendskabsprojekter, besøg MM Media, Federal Agency for Civic Education og Deltagelse Digital.