Lucha por lugares escolares: ¡Märkisch-Oderland envía escolares en el grupo vecino!

Lucha por lugares escolares: ¡Märkisch-Oderland envía escolares en el grupo vecino!

Strausberg, Deutschland - En el distrito de Märkisch-Oderland, muchos estudiantes y sus padres enfrentan una situación desafiante: debido a la falta de espacio en las escuelas locales, los niños afectados que cambian a séptimo grado deben esquivar en los condados vecinos. Esto afecta particularmente a los alumnos de Strausberg, Neuenhagen y HoppeGarten. Del total de 1.674 estudiantes que solicitaron un lugar, 146 niños no pudieron cumplir con su primer o segundo deseo. Esto corresponde a una probabilidad del 8,7 % de los estudiantes no grabados, como [RBB24] (https://www.rbb24.de/panorama/biebtrag/2025/07/siebte-klass-mamerkisch-oderland- key-schulatz.html) informes.

La situación ha empeorado porque se espera que el alto número de números escolares en Märkisch-Oderland durante los años 2027/28 a 2032/33. Los lugares escolares son particularmente limitados desde el séptimo grado. Hay esfuerzos para crear salones escolares adicionales en varias escuelas; Sin embargo, las resoluciones correspondientes en el consejo de distrito se han pospuesto varias veces. Un ejemplo de las dificultades actuales es Linda Pahn, de 12 años, que tiene que viajar a 12 km a la escuela secundaria en Schöneiche todos los días, que se enseña temporalmente en contenedores.

clases y contradicciones adicionales de los padres

Los padres y los estudiantes se enfrentan con tiempos de viaje de hasta 90 minutos, lo que se considera una imposición. En el Fontane-Gymnasium en Strausberg, 179 niños solicitaron 133 lugares, mientras que en el Einstein-Gymnasium en Neuenhague, 202 niños esperan 143 lugares. Muchos padres ahora se han opuesto y están pidiendo más lugares en las escuelas locales.

El administrador del distrito le pidió a la autoridad escolar que revisara clases adicionales. Para el próximo año, se planea establecer un séptimo grado adicional en el Einstein-Gymnasium en Neuenhague. Sin embargo, no está claro cómo y según qué criterios se otorgarán los nuevos lugares.

Estadísticas escolares actuales en Alemania

Los problemas en Märkisch-Oderland reflejan desafíos más amplios en el sistema escolar alemán. La [Conferencia de Ministros de Cultura] (https://www.kmk.org/documentation-statistik/statistik/schueler-neinen-klassen-klass- und-absolviering.html) proporciona una visión general del número de pupilas, clases, así como el partida y graduación de las escuelas generales y vocacionales. Los datos se actualizan anualmente y se basan en una encuesta exhaustiva de los Ministerios de Cultura en los Estados Federales.

Además, el bildungserver ofrece información estadística detallada sobre las escuelas en los estados federales individuales, que contabilizan un análisis de los estudiantes, clases y maestros. Queda claro que muchos estados federales experimentan desafíos similares en relación con los lugares escolares y la atención docente. Por lo tanto, las preguntas apremiantes sobre las capacidades escolares y la falta de maestros no son solo un local, sino una preocupación para la sociedad en su conjunto.