Bojujte za školní místa: Märkisch-Oderland posílá žáky v sousední skupině!

Bojujte za školní místa: Märkisch-Oderland posílá žáky v sousední skupině!

Strausberg, Deutschland - V okrese Märkisch-Oderland čelí mnoho studentů a jejich rodičů náročnou situaci: Kvůli nedostatku prostoru v místních školách se postižené děti, které přecházejí na sedmou třídu, se musí vyhnout sousedním krajům. To se týká zejména žáků ze Strausbergu, Neuenhagen a Hoppegarten. Z celkového počtu 1 674 studentů, kteří požádali o místo, nemohlo 146 dětí splnit své první nebo druhé přání. To odpovídá pravděpodobnosti 8,7 % nerezorovaných studentů, jako je RBB24.

Situace se zhoršila, protože vysoký počet školních čísel v Märkisch-Oderland se očekává za roky 2027/28 až 2032/33. Školní místa jsou zvláště omezena od sedmého ročníku. Snaží se vytvořit další školní místnosti na několika školách; Odpovídající usnesení v okresní radě však byla několikrát odložena. Příkladem současných obtíží je dvanáctiletá Linda Pahn, která musí každý den dojíždět 12 km na střední školu ve Schöneiche, což se dočasně vyučuje v kontejnerech.

Další třídy a rozpory rodičů

Rodiče a studenti čelí dobám cestování až 90 minut, což je považováno za uložení. Na Fontane-Gymnasium ve Strausbergu se 179 dětí přihlásilo na 133 míst, zatímco v Einstein-Gymnasium v Neuenhagenu doufají 202 dětí na 143 míst. Mnoho rodičů nyní promítlo a volá po více místech v místních školách.

Správce okresu požádal školní úřad, aby zkontroloval další třídy. Pro nadcházející rok se plánuje zřídit další 7. třídu v Einstein-Gymnasium v Neuenhagenu. Přesto však zůstává nejasné, jak a podle kterých kritérií budou nová místa udělena.

Aktuální statistika školy v Německu

Problémy v Märkisch-Oderlandu odrážejí širší výzvy v německém školním systému. Konference [Ministry kultury] (https://www.kmk.org/documentation-statistik/statistik/schueler-neinen-klassen-Klass- und-absolviering.html) poskytuje přehled o počtu odkazů, tříd, a odchodu z obecných a vysokoškolských škol. Údaje jsou každoročně aktualizovány a jsou založeny na komplexním průzkumu ministerstev kultury ve federálních státech.

Kromě toho Bildungserver nabízí podrobné statistické informace o školách v jednotlivých federálních státech, které engalují počet studentů, třídy a učitele. Je zřejmé, že mnoho federálních států zažívá podobné výzvy ve vztahu ke školním místům a výuce. Naléhavé otázky týkající se školních kapacit a nedostatku učitelů nejsou tedy jen místní, ale zájem o společnost jako celek.