الكفاح من أجل الأماكن المدرسية: يرسل Märkisch-Oderland أطفال المدارس في المجموعة المجاورة!

الكفاح من أجل الأماكن المدرسية: يرسل Märkisch-Oderland أطفال المدارس في المجموعة المجاورة!

Strausberg, Deutschland - في منطقة Märkisch-Oderland ، يواجه العديد من الطلاب وأولياء أمورهم وضعًا صعبًا: بسبب عدم وجود مساحة في المدارس المحلية ، يجب على الأطفال الذين يتحولون إلى الصف السابع أن يتفادى إلى المقاطعات المجاورة. هذا يؤثر بشكل خاص على التلاميذ من Strausberg و Neuenhagen و Hoppegarten. من بين ما مجموعه 1674 طالبًا تقدموا بطلب للحصول على مكان ، لم يتمكن 146 من الأطفال من مقابلة أمنيتهم الأولى أو الثانية. وهذا يتوافق مع احتمالات 8.7 ٪ من الطلاب غير المسجلين ، مثل RBB24.

ازداد الموقف لأن العدد الكبير من أرقام المدارس في Märkisch-Oderland متوقع للسنوات 2027/28 إلى 2032/33. الأماكن المدرسية محدودة بشكل خاص من الصف السابع. هناك جهود لإنشاء غرف مدرسية إضافية في العديد من المدارس ؛ ومع ذلك ، تم تأجيل القرارات المقابلة في مجلس المقاطعة عدة مرات. مثال على الصعوبات الحالية هو ليندا بان البالغة من العمر 12 عامًا ، والتي يتعين عليها الانتقال على بعد 12 كم إلى المدرسة الثانوية في شونش كل يوم ، والتي يتم تدريسها مؤقتًا في الحاويات.

فصول وتناقضات إضافية للوالدين

يواجه أولياء الأمور والطلاب أوقات سفر تصل إلى 90 دقيقة ، والتي تعتبر فرضًا. في Fontane-Gymnasium في Strausberg ، تقدم 179 طفلاً بطلب للحصول على 133 مكانًا ، بينما في Einstein-Gymnasium في Neuenhagen ، يأمل 202 طفلاً في 143 مكانًا. اعترض العديد من الآباء الآن ويدعون إلى المزيد من الأماكن في المدارس المحلية.

طلب مسؤول المقاطعة من سلطة المدرسة التحقق من فصول إضافية. للعام المقبل ، من المخطط إنشاء الصف السابع إضافي في Einstein-Gymnasium في Neuenhagen. ومع ذلك ، لا يزال من غير الواضح كيف ووفقًا للمعايير التي سيتم منح الأماكن الجديدة.

إحصاءات المدرسة الحالية في ألمانيا

تعكس المشاكل في Märkisch-Oderland تحديات أوسع في نظام المدارس الألمانية. يوفر [مؤتمر الوزراء الثقافيين] (https://www.kmk.org/documentation-statistik/statistik/schueler-neinen-klassen-klass- und-absolviering.html) لمحة عامة عن عدد من التلال ، والفصول الدراسية ، والتعري. يتم تحديث البيانات سنويًا وتستند إلى مسح شامل لوزارات الثقافة في الولايات الفيدرالية.

بالإضافة إلى ذلك ، يقدم Bildungserver معلومات إحصائية مفصلة عن المدارس الفيدرالية الفردية ، والتي تتيح تحليلًا من الفصول والدراسات. يصبح من الواضح أن العديد من الولايات الفيدرالية تواجه تحديات مماثلة فيما يتعلق بالأماكن المدرسية والرعاية التعليمية. وبالتالي فإن الأسئلة الملحة حول القدرات المدرسية ونقص المعلمين ليست مجرد محلية ، ولكنها مصدر قلق للمجتمع ككل.