Ensemble pour l'avenir : une nouvelle déclaration de mission renforce la coopération entre l'école et la protection de la jeunesse

Ensemble pour l'avenir : une nouvelle déclaration de mission renforce la coopération entre l'école et la protection de la jeunesse

Le 17 septembre 2025, Katharina Günther-Wünsch, sénatrice de l'éducation, de la jeunesse et de la famille, et Elvira Berndt, présidente du Comité national de protection de la jeunesse, ont signé une déclaration de mission inédite pour la coopération entre la protection de la jeunesse et les écoles de Berlin. Cet énoncé de mission vise à définir les bases d’une collaboration efficace et à se concentrer particulièrement sur le renforcement des opportunités éducatives et éducatives pour tous les enfants et jeunes. En outre, les principes de l'orientation des enfants et des jeunes ainsi que de la coopération multiprofessionnelle sont mis en avant comme des axes centraux. [berlin.de].

Günther-Wünsch souligne la communauté de responsabilités entre les services d'aide à la jeunesse et les écoles et évoque la nécessité de créer des conditions optimales pour le développement des élèves. Berndt, quant à lui, souligne le rôle de l'aide à la jeunesse en tant que partenaire de l'école, notamment dans des domaines tels que l'accueil continu et l'intervention en cas de crise. Un nouveau règlement administratif sur l’aide à l’inclusion scolaire permettra de clarifier davantage les avantages de cette aide.

Base juridique et développement

Le cadre juridique de la coopération entre la protection de la jeunesse et les écoles est diversifié et repose, entre autres, sur les lois scolaires des Länder et sur la loi sur la protection de l'enfance et de la jeunesse (KJHG, SGB VIII). Selon bildungsserver.de, il existe également de nombreuses réglementations sur le travail social scolaire qui varient d'un État à l'autre. Ces réglementations fixent des normes juridiques qui devraient promouvoir la coopération, tout en soulignant la nécessité de mener des études empiriques pour mieux comprendre les obstacles à la coopération.

Un développement continu des formes de coopération a été observé depuis 2000, notamment dans le contexte du débat PISA, qui appelait à une compréhension de l'éducation dans un sens plus global. Afin de renforcer la coopération entre les écoles et les services de protection de la jeunesse, il existe de nombreux documents de base qui abordent les obstacles et les solutions possibles.

Travail social dans les écoles

Dans le Brandebourg, le travail social dans les écoles constitue un élément essentiel de la prise en charge des élèves. Comme le décrit mbjs-fachportal.brandenburg.de, le travail social scolaire s'adresse à tous les élèves et poursuit l'objectif de réduire les problèmes sociaux. inconvénients. Les tâches des travailleurs sociaux scolaires sont adaptées aux besoins individuels des enfants et nécessitent une coopération étroite entre les autorités scolaires et les services de protection de la jeunesse.

En outre, les programmes d'une journée entière proposés pendant les vacances d'été ou les jours sans école sont conçus pour prendre en compte les intérêts de loisirs et les besoins socio-éducatifs des étudiants. La collaboration nécessite au moins trois partenaires extrascolaires pour assurer un accompagnement de qualité.

En résumé, on peut dire que l'accord signé entre les services d'aide à la jeunesse et les écoles de Berlin représente une étape importante. Il crée la base d’un soutien durable et efficace aux enfants et aux jeunes et façonnera de manière significative le paysage éducatif.