معًا من أجل المستقبل: بيان المهمة الجديد يعزز التعاون بين المدارس والشباب

معًا من أجل المستقبل: بيان المهمة الجديد يعزز التعاون بين المدارس والشباب

في 17 سبتمبر 2025، وقعت كاتارينا غونتر-فونش، عضو مجلس الشيوخ لشؤون التعليم والشباب والأسرة، وإلفيرا بيرندت، رئيسة لجنة رعاية الشباب التابعة للدولة، على بيان مهمة رائد للتعاون بين رعاية الشباب والمدارس في برلين. يهدف بيان المهمة هذا إلى تحديد أسس التعاون الفعال والتركيز بشكل خاص على تعزيز فرص التعليم والتربية لجميع الأطفال والشباب. بالإضافة إلى ذلك، يتم التركيز على مبادئ توجيه الأطفال والشباب وكذلك التعاون متعدد المهن كنقاط تركيز مركزية. [berlin.de].

يؤكد Günther-Wünsch على المسؤولية المجتمعية بين خدمات رعاية الشباب والمدارس ويتحدث عن الحاجة إلى تهيئة الظروف المثلى لتنمية الطلاب. ومن ناحية أخرى، يؤكد بيرندت على دور رعاية الشباب كشريك للمدارس، وخاصة في مجالات مثل الرعاية طوال اليوم والتدخل في الأزمات. ومن شأن اللائحة الإدارية الجديدة بشأن المساعدة في الإدماج في المدارس أن تخلق المزيد من الوضوح حول فوائد هذا الدعم.

الأساس القانوني والتنمية

يتنوع الإطار القانوني للتعاون بين رعاية الشباب والمدارس ويستند، من بين أمور أخرى، إلى قوانين المدارس في الولايات الفيدرالية وقانون رعاية الأطفال والشباب (KJHG, SGB VIII). وفقًا لـ bildungsserver.de، هناك أيضًا العديد من اللوائح المتعلقة بالعمل الاجتماعي المدرسي والتي تختلف من ولاية إلى أخرى. وتحدد هذه اللوائح المعايير القانونية التي ينبغي أن تعزز التعاون، مع الإشارة في الوقت نفسه إلى الحاجة إلى دراسات تجريبية لفهم العقبات التي تعترض التعاون بشكل أفضل.

وقد لوحظ تطور مستمر في أشكال التعاون منذ عام 2000، ولا سيما في سياق مناقشة برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)، الذي دعا إلى فهم التعليم بمعنى أكثر شمولاً. ومن أجل تعزيز التعاون بين المدارس وخدمات رعاية الشباب، هناك العديد من الوثائق الأساسية التي تتناول العقبات والحلول الممكنة.

العمل الاجتماعي في المدارس

في براندنبورغ، يعد العمل الاجتماعي في المدارس جزءًا أساسيًا من رعاية الطلاب. كما يصف mbjs-fachportal.brandenburg.de، يستهدف العمل الاجتماعي المدرسي جميع الطلاب ويسعى إلى تحقيق هدف الحد من الاجتماعية العيوب. إن مهام الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة موجهة نحو الاحتياجات الفردية للأطفال وتتطلب تعاونًا وثيقًا بين سلطات المدرسة وخدمات رعاية الشباب.

بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم البرامج التي تستمر طوال اليوم والتي يتم تقديمها خلال العطلة الصيفية أو في الأيام الخالية من المدرسة لتأخذ في الاعتبار اهتمامات الطلاب الترفيهية واحتياجاتهم الاجتماعية والتعليمية. يتطلب التعاون ثلاثة شركاء على الأقل من خارج المنهج الدراسي لضمان دعم عالي الجودة.

باختصار، يمكن القول أن الاتفاقية الموقعة بين خدمات رعاية الشباب والمدارس في برلين تمثل خطوة مهمة. إنه يخلق الأساس للدعم المستدام والفعال للأطفال والشباب وسيشكل المشهد التعليمي بشكل كبير.