Digital trening for lærere: Fobizz og fremtiden for utdanning

I dagens digitale verden er integrasjonen av kunstig intelligens (AI) i utdanningssektoren et svært aktuelt tema. Leksjonene endrer seg, og med det kravene til lærere. Et enestående eksempel på dette er Fobizz -plattformen, som blir viktigere blant lærere i Tyskland. Med mer enn 400 000 aktive brukere setter Fobizz nye standarder i videre og videreutdanning for lærere og spiller en sentral rolle i implementeringen av digitale læringsmetoder.

Fobizz: En nyskapende tilnærming for lærerutdanning

Fobizz -plattformen, utviklet av 101 Skills GmbH fra Hamburg, tilbyr et bredt spekter av videre treningsmuligheter som er spesielt skreddersydd for lærerne. Dr. Diana Knodel, medfunder og administrerende direktør, understreker at alle treningskurs er opprettet for lærere. Denne peer-to-peer-didaktikken sikrer at materialene er både praktiske og effektive. Målet er å tilby opplæring av høy kvalitet på nettet for å muliggjøre lærere fleksibilitet og tilgang til moderne pedagogiske løsninger.

kunstig intelligens som et sentralt tema

For tiden er kunstig intelligens en sentral komponent i Fobizzs treningstilbud. Lærere lærer å bruke AI i klassen for å fremme kreativiteten og læringsprosessen til elevene: bærekraftig på innsiden. Dr. Knodel forklarer: "Det er avgjørende at lærere: inne og elever: Utvikle en forståelse av hvordan AI fungerer og hva som begrenser den har å bruke teknologien på en ansvarlig måte." Dette perspektivet understreker viktigheten av utdanning i å håndtere digitale verktøy i en raskt skiftende verden.

Prisen: tysk grunnleggerpris 2024

I anledning sin innovative styrke og dens innflytelse på utdanningslandskapet ble Fobizz nominert til den tyske grunnleggeren Award 2024, som vil bli tildelt 24. september i ZDF City City Studio i Berlin. Denne æren er ikke bare et insentiv for opptredenen bak Fobizz, men også et signal til hele utdanningssamfunnet som blir oppmuntret og anerkjent i digital læring.

Effektene på det pedagogiske landskapet

Med tanke på de pandemied-relaterte endringene, har mange lærere anerkjent fordelene ved onlineopplæring og setter pris på denne nylig oppnådde fleksibiliteten. Føderale stater som Rhineland-Palatinate, Mecklenburg-Western Pomerania og saksoner har allerede med suksess jobbet med Fobizz, som viser at Digital Learning-tilbud også fremmes på statlig nivå. Internasjonaliseringen av Fobizz og innledende henvendelser fra det engelskspråklige området illustrerer at plattformen også vekker interesse på globalt nivå.

Community -basert trening

Suksessen til Fobizz er ikke bare basert på de tilbudte kursene, men også på det sterke samfunnet som har utviklet seg fra det. Lærere deler ikke bare sine erfaringer, men støtter også hverandre på vei til digital transformasjon. Denne typen utveksling fremmer ikke bare personlig vekst, men også hele utviklingen av utdanningssystemet.

Fobizzs reise viser hvor viktig det er å investere i utdanning og å gå nye måter å lære på. I et miljø som stadig endrer seg, er spørsmålet om hvordan vi kan bruke kunstig intelligens meningsfullt en av de mest spennende utfordringene de neste årene. De tyske grunnleggerprisen 2024 kan bidra til å skjerpe fokuset på disse innovasjonsmetodene i utdanning ytterligere.