Suche
Mein Konto
Meko Neukölln: Mediju lietotprasme bērniem pret naidu un dezinformāciju!
Ar Meko Neukölln veicina bērnu un jauniešu medijpratību, lai stiprinātu sociālo līdzdalību un izpratni pret dezinformāciju.
Meko Neukölln: Mediju lietotprasme bērniem pret naidu un dezinformāciju!
Berlīnē projekta Meko Neukölln uzdevums ir veicināt bērnu un jauniešu medijpratību. Laikā, kad pieaug nepieciešamība pēc digitālās izglītības, galvenā uzmanība tiek pievērsta dalībnieku balss stiprināšanai, lai nodrošinātu plašāku sociālo līdzdalību. Mediju pedagoģe Mišela Pjoreka uzsver, cik svarīgi ir apkarot dezinformāciju un naidu internetā. Lai to panāktu, tā aicina regulēt platformas, kas izplata šādu saturu.
Meko Neukölln piedāvā dažādus piedāvājumus bērniem, jauniešiem, vecākiem un profesionāļiem. Tie ir no projektu telpas un materiālu uzglabāšanas zonas līdz sanāksmju telpai. Organizācija nesen mainīja atrašanās vietu, lai nodrošinātu vairāk vietas un āra zonu štata valdības taupības pasākumu dēļ. Meko vada arī mediju darba grupu (AG) rajonā un aktīvi iesaistās bērnu un jauniešu sociālā darba speciālistu tālākizglītībā.
Nepieciešamība pēc medijpratības
Lai gan ir vairāk nekā 50 brīvprātīgā darba iespējas dažādās iestādēs un cieša sadarbība ar skolām, nepieciešamība pēc mediju prasmēm saglabājas ievērojami lielāka nekā pieejamie resursi, kas sastāv tikai no piecām nepilna laika štata vietām. Meko saņem atbalstu no studentiem un JFF – Mediju izglītības institūta. Vācijas sociālā asociācija pat ir aicinājusi mediju lietotprasmi noteikt par obligātu mācību priekšmetu vidusskolās, jo adekvāta mācīšana nav pietiekami nostiprināta skolotāju apmācībā.
Valsts mēroga salīdzinājums liecina, ka tādi reģioni kā Ķelne, Erfurte, Tīringene un Ziemeļreina-Vestfālene ir ievērojami progresīvāki mediju izglītībā. Tas ilustrē lielo nepieciešamību panākt mediju izglītībā un izglītošanā par dezinformāciju, ko atzīmē arī Pioreks.
Mediju lietotprasme un digitālās pasaules izaicinājumi
Pieaug kritika, ka jaunieši ir ne tikai mediju satura patērētāji, bet arī paši aktīvi veido saturu. Šī attīstība veido viņu digitālo identitāti un prasa augstu atbildības pakāpi no visiem iesaistītajiem. Šrēders aicina sociālo tīklu nodrošinātājus uzņemties lielāku atbildību par vardarbības attēlojuma regulēšanu, jo tehniskus risinājumus šāda satura atklāšanai ir grūti ieviest.
Plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes agrīna veicināšana
Plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes veicināšana būtu jāsāk agrīnā stadijā, lai ļautu jauniešiem dzīvot mediju un digitāli kompetentu dzīvi. Turklāt iniciatīva “Digital for All” nodrošina pamatus, lai cilvēkiem ar zemu mediju lietotprasmi būtu vieglāk piekļūt digitālajai pasaulei. Tas ietver arī dažādus didaktiskus materiālus medijpratības veicināšanai, kurus var izmantot dažādās iestādēs, kas atbalsta invalīdus. Tādi projekti kā WEIDI un NetzStecker Lebenshilfe Münster piedāvā piekļuvi video instrukcijām viegli lietojamā valodā un iekļaujošiem mediju izglītības resursiem.
Izaicinājumi ir lieli, taču iniciatīvas mediju lietotprasmes stiprināšanai gan Berlīnē, gan ārpus tās ir solis pareizajā virzienā. Tikai ar kopīgu apņemšanos mēs varam sekmēt digitālo izglītību un izpratni par atbildīgu mediju izmantošanu.
Lai iegūtu papildinformāciju par medijpratības projektiem, apmeklējiet vietni MM mediji, Federālā pilsoniskās izglītības aģentūra un Digitālā dalība.