学校媒体教育：儿童和年轻人看到需要赶上的地方
学校媒体教育：儿童和年轻人看到需要赶上的地方
德国儿童援助厂的一项令人震惊的调查依赖于德国学校媒体教育的令人震惊的缺陷！该研究表明，儿童和青少年在传达基本媒体素养方面经历了巨大的赤字。令人难以置信的63％的学生报告说：“我们对人工智能的机会和风险学得很少！”另一个不幸？ 55％的人抱怨说，进行技术实验和尝试新工具的空间被忽略了！
由著名的社会和政治研究所Verian进行的调查，采访了德国10至17岁之间的3218名儿童和青少年。结果令人恐惧：52％的人认为，在互联网上对您的个人数据的保护尚未得到充分讨论。健康媒体用法的关键问题显示了一张分裂图：49％的人认为他们为此学习足够，而另一半则看到了重大缺陷！
光和阴影之间的媒体素养
但是也有积极的方面！ 70％的受访者认为，他们在学校学习足够多，如何在互联网上搜索和评估信息。此外，超过一半的孩子说，当他们在网上被陌生人（56％）打扰或在互联网上被欺负时，他们已经做好了充分的准备（55％）。自己创建媒体内容？在这里，也有53％的人坚信将教授必要的知识！
查看联邦国家揭示了人们的巨大差异。巴伐利亚州有50％的学生谈到了技术主题上的足够的课程，但萨克森 - 阿纳尔特人只有33％的人看到了相同的课程。一个特别令人担忧的事实：只有18％的小学生对人工智能有充分的了解，而年龄较大的学生越来越觉得自己做好了准备。
令人震惊的公告还是要求澄清？
德国儿童援助工作的联邦经理霍格·霍夫曼（Holger Hofmann）警告说：“担心学生在媒体教育中发现缺陷，尤其是在数据保护和媒体成瘾的关键领域。”根据他的陈述，上学非常追赶。重要的是要使孩子们积极塑造媒体并批判性地质疑他们消耗的内容。霍夫曼强调说：“在虚假新闻和虚假信息的时期，这种知识是必不可少的。”调查的结果流入即将到来的儿童权利指数，该指数评估了《联合国儿童权利公约》在儿童生活的各个领域的实施。这项研究将于2024年发布 - 时间是我们一代的！