Šolsko medijsko izobraževanje: tam, kjer otroci in mladi vidijo, je treba dohiteti

Veröffentlicht:

Von:

Odkrijte trenutni primanjkljaji v medijskem izobraževanju otrok in mladostnikov v Nemčiji: Raziskava kaže, da veliko študentov težko ni obveščenih o umetni inteligenci, varstvu podatkov in uporabi zdrave medije. Spoznajte, kako morajo izobraževalne ustanove, starše in politike okrepiti medijsko pismenost in pripraviti mlade na izzive digitalnega sveta.
Odkrijte trenutni primanjkljaji v medijskem izobraževanju otrok in mladostnikov v Nemčiji: Raziskava kaže, da veliko študentov težko ni obveščenih o umetni inteligenci, varstvu podatkov in uporabi zdrave medije. Spoznajte, kako morajo izobraževalne ustanove, starše in politike okrepiti medijsko pismenost in pripraviti mlade na izzive digitalnega sveta. (Symbolbild/MB)

Alarmantna raziskava nemške otroške pomoči se zanaša na šokantne pomanjkljivosti v medijskem izobraževanju v nemških šolah! Študija kaže, da otroci in mladostniki doživljajo velik primanjkljaj pri prenašanju bistvene medijske pismenosti. Neverjetnih 63 odstotkov študentov poroča: "O možnostih in tveganjih umetne inteligence se naučimo premalo!" Še ena nesreča? 55 odstotkov se pritožuje, da je prostor za tehnične poskuse in preizkušanje novih orodij zanemarjen!

Raziskava, ki jo je izvedel priznani inštitut za družbene in politične raziskave Verian, je med Nemčijo intervjuval 3.218 otrok in mladostnikov. Rezultat je grozljiv: 52 odstotkov meni, da zaščita vaših osebnih podatkov na internetu ni dovolj razpravljana. Kritično vprašanje uporabe zdrave medije prikazuje razcepljeno sliko: 49 odstotkov meni, da se za to naučijo dovolj, druga polovica pa znaten primanjkljaj!

medijska pismenost med svetlobo in senco

Vendar obstajajo tudi pozitivni vidiki! 70 odstotkov anketirancev verjame, da se v šoli dovolj učijo, kako iskati in oceniti informacije po internetu. Poleg tega je več kot polovica otrok izjavila, da so dobro pripravljeni, ko jih turisti motijo ​​na spletu (56 odstotkov) ali so ustrahovani na internetu (55 odstotkov). Sami ustvarite medijsko vsebino? Tudi tukaj je 53 odstotkov prepričanih, da se bo poučevalo potrebno znanje!

Pogled na zvezne države razkriva ogromne razlike v dojemanju. Medtem ko 50 odstotkov študentov na Bavarskem govori o zadostnih pouku tehničnih tem, le 33 odstotkov v Saški-Anhaltu vidi enako. Še posebej zaskrbljujoče dejstvo: le 18 odstotkov učencev osnovne šole se počuti dobro obveščeno o umetni inteligenci, medtem ko starejši učenci, starejši, vse bolj čutijo, da so bolje pripravljeni.

Alarmantna objava ali poziv za pojasnilo?

Holger Hofmann, zvezni direktor nemškega otroškega dela, opozarja: "Skrbi je, da študenti najdejo primanjkljaje v medijskem izobraževanju, zlasti na kritičnih področjih varstva podatkov in medijskih odvisnosti." Glede na njegove izjave se šolanje izjemno ujame tukaj. Pomembno je otrokom omogočiti aktivno oblikovanje medijev in kritično dvomiti o vsebini, ki jo porabijo. "V času ponarejenih novic in dezinformacij je to znanje bistveno," poudarja Hofmann in nujno zahteva več finančnih virov za medijsko izobraževanje!

Rezultati ankete prehajajo v prihajajoči indeks otrokovih pravic, ki ocenjuje izvajanje konvencije ZN o pravicah otrok na različnih področjih življenja otrok. Ta študija bo objavljena leta 2024 - čas je za našo generacijo!