Školské médiá: kde deti a mladí ľudia vidia, že musia dohnať

Školské médiá: kde deti a mladí ľudia vidia, že musia dohnať

Alarmujúci prieskum závodu nemeckých detských pomoci sa spolieha na šokujúce chyby mediálneho vzdelávania na nemeckých školách! Štúdia ukazuje, že deti a adolescenti zažívajú pri sprostredkovaní základnej mediálnej gramotnosti obrovské deficity. Neuveriteľných 63 percent študentov uvádza: „Dozvieme sa príliš málo o príležitostiach a rizikách umelej inteligencie!“ Ďalšie nešťastie? 55 percent sa sťažuje, že priestor pre technické experimenty a vyskúšanie nových nástrojov je zanedbávaný!

Prieskum, ktorý vykonal renomovaný inštitút sociálneho a politického výskumu Verian, uskutočnil rozhovor s 3 218 deťmi a dospievajúcimi vo veku od 10 do 17 rokov v Nemecku. Výsledok je desivý: 52 percent sa domnieva, že ochrana vašich osobných údajov na internete nie je dostatočne diskutovaná. Kritická otázka využívania zdravých médií ukazuje rozdelený obraz: 49 percent má pocit, že sa na to učia dosť, zatiaľ čo druhá polovica vidí významné deficity!

Mediálna gramotnosť medzi svetlom a tieňom

Ale existujú aj pozitívne aspekty! 70 percent respondentov verí, že sa v škole dostatočne učia, ako hľadať a hodnotiť informácie na internete. Okrem toho viac ako polovica detí uviedla, že sú dobre pripravené, keď ich obťažujú online cudzinci (56 percent) alebo sú šikanovaní na internete (55 percent). Vytvorte si mediálny obsah sami? Aj tu je 53 percent presvedčených, že potrebné vedomosti sa učia!

Pohľad na federálne štáty odhaľuje obrovské rozdiely vo vnímaní. Zatiaľ čo 50 percent študentov v Bavorsku hovorí o dostatočných lekciách v technických témach, to isté vidí iba 33 percent v Sasko-Anhalt. Obzvlášť znepokojujúci fakt: Iba 18 percent študentov základných škôl sa cíti dobre informovaní o umelej inteligencii, zatiaľ čo starší študenti, ktorí dostávajú, stále viac cítia, že sú lepšie pripravení.

Alarmujúce oznámenie alebo výzva na objasnenie?

Holger Hofmann, federálny manažér pomoci nemeckej detskej pomoci, varuje: „Je obavy, že študenti nachádzajú deficity v mediálnom vzdelávaní, najmä v kritických oblastiach ochrany údajov a závislosti na médiách.“ Podľa jeho vyhlásení je školská škola tu veľmi dobehá. Je dôležité umožniť deťom aktívne formovať médiá a kriticky spochybniť obsah, ktorý konzumujú. „V čase falošných správ a dezinformácií sú tieto znalosti nevyhnutné,“ zdôrazňuje Hofmann a naliehavo požaduje viac finančných zdrojov na vzdelávanie médií!

Výsledky prieskumu toky do pripravovaného indexu práv pre deti, ktorý hodnotí vykonávanie dohovoru OSN o právach detí v rôznych oblastiach života detí. Táto štúdia bude uverejnená v roku 2024 - Čas je pre našu generáciu!