Obrazovanje školskog medija: gdje djeca i mladi vide da trebaju nadoknaditi

Obrazovanje školskog medija: gdje djeca i mladi vide da trebaju nadoknaditi

Alarmantno istraživanje njemačke biljke za pomoć za djecu oslanja se na šokantne nedostatke u medijskom obrazovanju u njemačkim školama! Studija pokazuje da djeca i adolescenti imaju ogroman deficit u prenošenju osnovne medijske pismenosti. Nevjerojatni 63 posto učenika izvještava: "Premalo učimo o mogućnostima i rizicima umjetne inteligencije!" Još jedna nesreća? 55 posto žali se da je prostor za tehničke eksperimente i isprobavanje novih alata zanemaren!

Anketa koju je proveo poznati institut za socijalna i politička istraživanja Verian, intervjuiralo je 3.218 djece i adolescenata u dobi od 10 i 17 u cijeloj Njemačkoj. Rezultat je zastrašujući: 52 posto vjeruje da zaštita vaših osobnih podataka na Internetu nije dovoljno raspravljena. Kritično pitanje zdrave korištenja medija pokazuje podijeljenu sliku: 49 posto osjećaju da nauče dovoljno za to, dok druga polovica vidi značajne deficite!

Medijska pismenost između svjetla i sjene

Ali postoje i pozitivni aspekti! 70 posto ispitanika vjeruje da u školi dovoljno uči kako tražiti i procijeniti informacije na Internetu. Pored toga, više od polovice djece izjavilo je da su dobro pripremljeni kada ih stranci (56 posto) smetaju na mreži ili ih maltretiraju na Internetu (55 posto). Sami stvoriti medijski sadržaj? I ovdje je 53 posto uvjereno da će se naučiti potrebno znanje!

Pogled na savezne države otkriva ogromne razlike u percepciji. Dok 50 posto učenika u Bavarskoj govori o dovoljnim lekcijama u tehničkim temama, samo 33 posto u saksonijskom-Anhaltu vidi isto. Posebno zabrinjavajuća činjenica: samo 18 posto učenika osnovnih škola osjeća se dobro informirano o umjetnoj inteligenciji, dok stariji učenici, stariji, sve više osjećaju da su bolje pripremljeni.

alarmantna najava ili poziv za pojašnjenje?

Holger Hofmann, savezni menadžer njemačkog rada za pomoć za djecu, upozorava: "Zabrinjava se da studenti pronađu deficit u medijskom obrazovanju, posebno u kritičnim područjima zaštite podataka i ovisnosti o medijima." Prema njegovim izjavama, školovanje je ovdje izuzetno uhvaćeno. Važno je omogućiti djeci da aktivno oblikuju medije i kritički dovode u pitanje sadržaj koji konzumiraju. "U vrijeme lažnih vijesti i dezinformacija, ovo je znanje ključno", naglašava Hofmanna i hitno zahtijeva više financijskih sredstava za medijsko obrazovanje!

Rezultati ankete prelaze u nadolazeći indeks prava djece, koji ocjenjuje provedbu konvencije UN -a o pravima djece u različitim područjima života djece. Ova studija bit će objavljena 2024. godine - vrijeme je za našu generaciju!