Éducation aux médias scolaires: où les enfants et les jeunes voient le besoin de rattraper

Éducation aux médias scolaires: où les enfants et les jeunes voient le besoin de rattraper

Une enquête alarmante de l'usine d'aide allemande pour enfants repose sur les défauts choquants de l'éducation des médias dans les écoles allemandes! L'étude montre que les enfants et les adolescents éprouvent des déficits massifs dans la transmission de l'alphabétisation essentielle des médias. Incroyable 63% des étudiants rapportent: "Nous apprenons beaucoup trop peu sur les opportunités et les risques de l'intelligence artificielle!" Un autre malheur? 55% se plaignent que l'espace pour les expériences techniques et l'essai de nouveaux outils sont négligés!

L'enquête, réalisée par le célèbre institut de recherche sociale et politique Verian, a interviewé 3 218 enfants et adolescents âgés de 10 à 17 ans à travers l'Allemagne. Le résultat est terrifiant: 52% estiment que la protection de vos données personnelles sur Internet n'est pas suffisamment discutée. La question critique d'une utilisation saine des médias montre une image divisée: 49% pensent qu'ils apprennent suffisamment pour cela, tandis que l'autre moitié voit des déficits importants!

Médias Alphabétisation entre la lumière et l'ombre

Mais il y a aussi des aspects positifs! 70 pour cent des répondants pensent qu'ils apprennent suffisamment à l'école à la recherche et à l'évaluation des informations sur Internet. De plus, plus de la moitié des enfants ont déclaré qu'ils étaient bien préparés lorsqu'ils sont dérangés en ligne par des étrangers (56%) ou sont intimidés sur Internet (55%). Créez un contenu média vous-même? Ici aussi, 53% sont convaincus que les connaissances nécessaires seront enseignées!

Un aperçu des États fédéraux révèle d'énormes différences de perception. Alors que 50% des étudiants de Bavière parlent de leçons suffisantes sur des sujets techniques, seulement 33% en Saxe-Anhalt voient la même chose. Un fait particulièrement inquiétant: seulement 18% des élèves du primaire se sentent bien informés de l'intelligence artificielle, tandis que les élèves plus âgés, les plus âgés, sentent de plus en plus qu'ils sont mieux préparés.

Annonce alarmante ou appelez-vous à des clarifications?

Holger Hofmann, le directeur fédéral du travail d'aide aux enfants allemands, prévient: "Il est inquiétant que les étudiants trouvent des déficits dans l'enseignement des médias, en particulier dans les domaines critiques de la protection des données et de la dépendance aux médias." Selon ses déclarations, la scolarité est extrêmement rattrapée ici. Il est important de permettre aux enfants de façonner activement les médias et de remettre en question de manière critique le contenu qu'ils consomment. "À une époque de fausses nouvelles et de désinformation, ces connaissances sont essentielles", souligne Hofmann et exige de toute urgence plus de ressources financières pour l'enseignement des médias!

Les résultats de l'enquête se déroulent dans le prochain indice des droits des enfants, qui évalue la mise en œuvre de la Convention des Nations Unies sur les droits des enfants dans divers domaines de la vie des enfants. Cette étude sera publiée en 2024 - le temps est pour notre génération!