Skolemedieuddannelse: Hvor børn og unge mennesker ser, skal man indhente

Skolemedieuddannelse: Hvor børn og unge mennesker ser, skal man indhente

En alarmerende undersøgelse fra den tyske børnehjælpsanlæg er afhængig af de chokerende mangler i medieuddannelse i tyske skoler! Undersøgelsen viser, at børn og unge oplever massive underskud ved at formidle væsentlig mediekendskab. Utrolige 63 procent af de studerende rapporterer: "Vi lærer alt for lidt om mulighederne og risiciene ved kunstig intelligens!" En anden ulykke? 55 procent klager over, at pladsen til tekniske eksperimenter og prøve nye værktøjer forsømmes!

Undersøgelsen, der blev udført af det berømte sociale og politiske forskningsinstitut Verian, interviewede 3.218 børn og unge mellem 10 og 17 år i hele Tyskland. Resultatet er skræmmende: 52 procent mener, at beskyttelsen af ​​dine personlige data på Internettet ikke diskuteres tilstrækkeligt. Det kritiske spørgsmål om sund mediebrug viser et delt billede: 49 procent føler, at de lærer nok til dette, mens den anden halvdel ser betydelige underskud!

Mediekendskab mellem lys og skygge

Men der er også positive aspekter! 70 procent af de adspurgte mener, at de lærer tilstrækkeligt i skolen, hvordan man søger efter og evaluerer oplysninger på internettet. Derudover oplyste mere end halvdelen af ​​børnene, at de er godt forberedt, når de er generet online af fremmede (56 procent) eller bliver mobbet på internettet (55 procent). Opret selv medieindhold selv? Også her er 53 procent overbevist om, at den nødvendige viden vil blive undervist!

Et kig på de føderale stater afslører enorme forskelle i opfattelsen. Mens 50 procent af de studerende i Bayern taler om tilstrækkelige lektioner i tekniske emner, ser kun 33 procent i Sachsen-Anhalt det samme. En særlig bekymrende kendsgerning: Kun 18 procent af de studerende i folkeskolen føler sig godt informeret om kunstig intelligens, mens ældre studerende, de ældre de bliver, i stigende grad føler, at de er bedre forberedt.

alarmerende meddelelse eller opfordring til afklaring?

Holger Hofmann, den føderale manager for det tyske børnehjælpsarbejde, advarer: "Det er bekymrende, at studerende finder underskud i medieuddannelse, især inden for de kritiske områder af databeskyttelse og medieafhængighed." Ifølge hans udsagn er skolegang ekstremt indhentet her. Det er vigtigt at gøre det muligt for børnene aktivt at forme medierne og kritisk stille spørgsmålstegn ved det indhold, de forbruger. "I en tid med falske nyheder og desinformation er denne viden vigtig," understreger Hofmann og kræver presserende flere økonomiske ressourcer til medieuddannelse!

Resultaterne af undersøgelsen strømmer ind i det kommende børns rettighedsindeks, der evaluerer gennemførelsen af ​​FN -konventionen om børns rettigheder inden for forskellige områder af børn. Denne undersøgelse vil blive offentliggjort i 2024 - Time er til vores generation!