Suksesser i den regionale konkurransen: Studenter i Bertha-Von-Suttner Gymnasium Shine

Veröffentlicht:

Von:

Studentene ved den europeiske High School Bertha-Von-Suttner oppnådde enestående prestasjoner i de regionale konkurransene til “Jugend Forscht” og “Youth”. Amelie S. fra 9. klasse seiret på den regionale konkurransen til “Jugend Forscht” på Berlin Book Campus og vant 1. plass i biologi og den ettertraktede spesialprisens ressurseffektivitet av det føderale departementet for miljø, naturvern, kjernefysisk sikkerhet og forbrukerbeskyttelse. De kvalifiserte suksessene sine til å delta i statskonkurransen til "Jugend Forscht!" i Berlin.

Bystyreleder Harald Muschner er imponert over Amelies suksess og understreker den viktige støtten i naturvitenskapene. Han berømmer studentenes høye nivå og uttrykker sin støtte til Amelie på vei til statskonkurransen.

Bertha-Von-Suttner Gymnasium var også vellykket i det regionale nettverket “Jugend Debatted”. Studentene viste enestående retoriske ferdigheter og overbevist når det gjelder innhold. Debatten om sosiopolitiske spørsmål ga høye krav til deltakerne som med hell representerte konstruktive og rettferdige stillinger.

Distrikts byrådsleder Harald Muschner understreker viktigheten av "ungdomsdebatter" i tider hvor fokuset er på grunnleggende demokratiske verdier. Han berømmer de tekniske ferdighetene og undersøkelsen av elevene med grunnleggende verdier og ønsker kvalifisert suksess i statskvalifiseringen.

Her er noe informasjon om de enestående prestasjonene til elevene ved den europeiske videregående skolen Bertha-Von-Suttner i de regionale konkurransene til "Jugend Forscht" og "Youth Debates":

| Konkurranse | Deltaker | Suksesser |
| ——————- | ———————- | ————————————————————- |
| Ungdomsforskning | Amelie S. (9. klasse) | 1. plass i biologi, spesialprisressurseffektivitet, deltakelse i statskonkurransen |
| Ungdomsdebatter | Lillya v. D., Dominik S., Yuuki G., Anouk K. | Vellykket deltakelse, kvalifisering for statlig kvalifisering |

Disse tjenestene understreker talentfremmelse innen naturvitenskap og styrking av retoriske ferdigheter og demokratiske diskurser på skolen. Slike konkurranser er av stor betydning for den personlige utviklingen av elevene, spesielt i dagens verden, der sosiopolitiske spørsmål er i fokus.


> Kilde: www.berlin.de