Politinės Saksonijos-Anhalto pamokos: švietimo plėtros įžvalga

Politinės Saksonijos-Anhalto pamokos: švietimo plėtros įžvalga
Politinio švietimo įtaka visuomenei: žvilgsnis į pamoką Vokietijoje
Pastaraisiais metais socialinės diskusijos apie politinį švietimą mokyklose tapo svarbesnės. Pasitikėjimo valstybinėmis institucijomis sumažėjimas ir padidėjęs ypač dešiniųjų šalių partijos kelia klausimų apie mokyklų politinio švietimo vaidmenį demokratijoje. Naujas Leibnizo švietimo valiutų instituto (LIFBI) tyrimas dabar daugiausia dėmesio skiria politikos ir jo vystymosi mokymo laikams bėgant laikui.
Politinio švietimo plėtra: istorinė apžvalga
Tyrime analizuojamas politinio švietimo pamokos laikas Vokietijos mokyklose nuo 1949 iki 2019 m. Įdomu tai, kad duomenys rodo, kad daugiau valandų buvo skirta politikai ne aukštosioms mokyklų formoms nei vidurinėse mokyklose. Tai prieštarauja dabartinėms prielaidoms, kad aukštųjų mokyklų studentai šiandien gauna daugiau politinio išsilavinimo. Vystymasis buvo ypač ryškus nuo 1970 m., Kai visos federalinės valstybės pamokos buvo beveik dvigubos iki 1990 m., Tačiau turėjo daug skirtumų tarp federalinių valstybių.
Mokymo politinis dažymas
Puikus tyrimo rezultatas yra valstybės vyriausybės politinės sudėties įtaka šia tema klasėje. Tuo metu iki 1990 m. Pabaigos buvo pastebėta, kad buvo siūloma daugiau valandų politiniam švietimui pagal SPD vadovaujamas vyriausybes, o CDU vadovaujamos vyriausybės linkusios skirti kelias valandas. Ši raida buvo ypač aiški Rytų Vokietijos federalinėse valstijose, kur krikščionių demokratinė vyriausybė žymiai sumažino pamokų skaičių. Tačiau ši įtaka nebuvo tokia ryški nuo 2000 -ųjų.
Regioninė skirtinga prieiga prie politinio švietimo
Pastaraisiais dešimtmečiais skirtumai tarp federalinių valstybių išliko nuostabūs. Pavyzdžiui, nors Šiaurės Reino-Westphalia planavo septynias politikos pamokas maždaug tūkstantmečio pradžioje, Bavarijos ir Saksonijos skaičius buvo tik dvi valandos. Šis neatitikimas parodo, kaip skirtingi Vokietijos studentai yra pasirengę politiniams klausimams.
Rezultatai visuomenei: „Wake -up“ kvietimas reformuoti
Tyrimo autoriai reikalauja padidinti politinio švietimo tyrimus, ypač atsižvelgiant į „pilietinį raštingumą“, tai yra, pilietinę visuomenę ir politinius įgūdžius. Geresnis politinio švietimo poveikio supratimas galėtų padėti reaguoti į dabartinę socialinę poliarizaciją. Šis tyrimas turėtų ne tik sutelkti dėmesį į mokyklų standartus, bet ir poveikį studentų socialiniam dalyvavimui bei jų įsipareigojimui politiniuose procesuose.
Atsižvelgiant į politinius iššūkius, su kuriais susiduria Vokietija, dar reikia išsiaiškinti, kaip švietimo institucijos reaguos į šiuos tyrimų rezultatus. Tikslinė politinio švietimo išplėtimas galėtų ne tik sustiprinti pasitikėjimą demokratinėmis struktūromis, bet ir prisidėti prie politinės ekstremizacijos mažinimo.Originalus tyrimas:
Sendzik, N., Mehnert, U., ir Helbig, M. (2024). Demokratijos priešgaisrinė brigada? Politinis išsilavinimas kaip bendrojo lavinimo mokyklų vidurinėje mokykloje Vokietijos Federacinėje Respublikoje nuo 1949 m. Iki 2019 m. . Leibnizo švietimo institutas. doi-Link
Norėdami gauti daugiau informacijos apie duomenis ir tyrimą, apsilankykite „Lifbi“ svetainėje www.lifbi.de/hispol .