Borba za školska mjesta: Märkisch-Oderland šalje školske djece u susjednu grupu!

Borba za školska mjesta: Märkisch-Oderland šalje školske djece u susjednu grupu!

Strausberg, Deutschland - U okrugu Märkisch-Oderland, mnogi učenici i njihovi roditelji suočavaju se s izazovnom situacijom: zbog nedostatka prostora u lokalnim školama, pogođena djeca koja se prelaze u sedmi razred moraju se prebaciti u susjedne županije. To posebno utječe na učenike iz Strausberga, Neuenhagena i Hoppegartena. Od ukupno 1.674 učenika koji su se prijavili za neko mjesto, 146 djece nije moglo ispuniti svoju prvu ili drugu želju. To odgovara kvotama od 8,7 % ne-snimljenih učenika, kao što je [RBB24] (https://www.rbb24.de/panorama/biebtrag/2025/07/siebte-kass-maerkisch-oderland-schalplatz.

Situacija se pogoršala jer se veliki broj školskih brojeva u Märkisch-Oderlandu očekuje za godine 2027/28 do 2032/33. Školska mjesta posebno su ograničena od sedmog razreda. Postoje napori za stvaranje dodatnih školskih soba u nekoliko škola; Međutim, odgovarajuće rezolucije u Okružnom vijeću odgođene su nekoliko puta. Primjer trenutnih poteškoća je 12-godišnja Linda Pahn, koja svaki dan mora putovati 12 km u srednju školu u Schöneicheu, što se privremeno podučava u kontejnerima.

Dodatne klase i kontradikcije roditelja

Roditelji i učenici suočeni su s vremenom putovanja do 90 minuta, što se smatra nametanjem. Na Fontane-Gymnasium u Strausbergu, 179 djece prijavilo se za 133 mjesta, dok je u Einstein-Gymnasium u Neuenhagenu, 202 djece se nadaju 143 mjesta. Mnogi su roditelji sada prigovorili i pozivaju na više mjesta u lokalnim školama.

Administrator okruga zatražio je od školskog tijela da provjeri dodatne nastave. Za narednu godinu planira se postaviti dodatni 7. razred na Einstein-gymnasium u Neuenhagenu. Ipak, ostaje nejasno kako i prema kojim kriterijima će se dodijeliti nova mjesta.

Trenutna školska statistika u Njemačkoj

Problemi u Märkisch-Oderlandu odražavaju šire izazove u njemačkom školskom sustavu. [Konferencija ministara kulture] (https://www.kmk.org/documentation-statistik/statistik/schueler-neinen-dssen-kles- und-absolviering.html) pruža pregled broja učenika i razreda u razredima kao i pohađanja. Podaci se ažuriraju godišnje i temelje se na sveobuhvatnom istraživanju ministarstava kulture u saveznim državama.

Pored toga, BildungServer nudi detaljne statističke podatke o školama u školama, a studiju u studentima, a na studente, a analize se. Postaje jasno da mnoge savezne države doživljavaju slične izazove u odnosu na školska mjesta i nastavnu skrb. Hitna pitanja o školskim kapacitetima i nedostatku učitelja stoga nisu samo lokalni, već briga za društvo u cjelini.