Juntos para o futuro: Nova declaração de missão para escolas e bem-estar juvenil em Berlim!

Juntos para o futuro: Nova declaração de missão para escolas e bem-estar juvenil em Berlim!

Em 13 de novembro de 2025, Katharina Günther-Wünsch, senadora pela Educação, Juventude e Família, e Elvira Berndt, presidente do Comitê Estadual de Bem-Estar Juvenil, assinaram uma nova declaração de missão para a cooperação entre o bem-estar juvenil e as escolas em Berlim. Este documento inovador define os princípios para uma cooperação eficaz e centra-se na orientação de crianças e jovens, na cooperação multiprofissional e no desenvolvimento de conceitos e estruturas comuns.

O objetivo da declaração de missão é fortalecer as oportunidades educacionais e de educação para todas as crianças e jovens. Günther-Wünsch enfatiza a comunidade de responsabilidade entre os serviços de assistência social aos jovens e as escolas e sublinha que as condições ideais para o desenvolvimento e o sucesso educativo só podem ser criadas através de uma cooperação estreita. Berndt acrescenta que o bem-estar dos jovens atua como um parceiro crucial para as escolas, especialmente em áreas como creche durante todo o dia, co-gestão, networking e intervenção em crises.

Apoio institucional e inclusão

Com o início do ano letivo, o apoio coordenado aos alunos com deficiência tornou-se mais obrigatório. Uma nova regulamentação administrativa sobre o auxílio à inclusão escolar garante mais clareza e transparência nos serviços oferecidos e na comunicação com os responsáveis. No futuro, está previsto um regulamento de execução adicional para coordenar as avaliações de necessidades entre os gabinetes de assistência social aos jovens e os centros de aconselhamento regionais (SIBUZ).

A cooperação entre o bem-estar dos jovens e as escolas não é apenas moldada pelo quadro jurídico, como a Lei do Bem-Estar das Crianças e dos Jovens (KJHG, SGB VIII), mas também por vários modelos de cooperação que foram desenvolvidos desde o início dos anos 2000, especialmente no contexto do debate PISA. Um documento político da Conferência dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais aborda os obstáculos à cooperação e descreve a necessidade de intensificar a cooperação.

Serviço social escolar e sua importância

O trabalho social nas escolas dirige-se a todos os alunos e visa promover o desenvolvimento individual e social. Ajuda a reduzir as desvantagens sociais e educacionais. Os assistentes sociais trabalham em todos os tipos de escolas, especialmente escolas secundárias e escolas de período integral. As suas tarefas baseiam-se nas necessidades das crianças e nos padrões de qualidade do bem-estar dos jovens.

A base jurídica para o trabalho social escolar está ancorada no SGB VIII e na respetiva Lei da Criança e da Juventude de Brandemburgo. O trabalho social é uma parte fundamental da missão educativa da escola, mas funciona de forma independente e depende da cooperação vinculativa entre a escola e os serviços de assistência social aos jovens. Além disso, os programas de dia inteiro nas escolas só são possíveis se estiverem envolvidos pelo menos três parceiros extracurriculares, a fim de satisfazer os interesses de lazer e as necessidades socioeducativas dos alunos.

Em resumo, os acordos assinados e a nova declaração de missão oferecem uma base sólida para uma cooperação mais estreita entre as escolas e os serviços de assistência social aos jovens em Berlim, o que aumenta as possibilidades de uma educação e desenvolvimento bem-sucedidos para todas as crianças. Estas medidas são particularmente importantes tendo em conta as alterações demográficas que estão a conduzir a uma redução do número de jovens em Brandeburgo e a resultar em percursos mais longos para a escola.