Yhdessä tulevaisuuden puolesta: Berliinin koulujen ja nuorten hyvinvoinnin uusi tehtävä!

Yhdessä tulevaisuuden puolesta: Berliinin koulujen ja nuorten hyvinvoinnin uusi tehtävä!

13.11.2025 koulutus-, nuoriso- ja perhesenaattori Katharina Günther-Wünsch ja valtion nuorisotyövaliokunnan puheenjohtaja Elvira Berndt allekirjoittivat uuden toiminta-ajatuksen Berliinin nuorisohuollon ja koulujen yhteistyöstä. Tämä uraauurtava asiakirja määrittelee tehokkaan yhteistyön periaatteet ja keskittyy lapsi- ja nuorisolähtöisyyteen, moniammatilliseen yhteistyöhön sekä yhteisten käsitteiden ja rakenteiden kehittämiseen.

Toiminta-ajatuksen tavoitteena on vahvistaa kaikkien lasten ja nuorten koulutus- ja kasvatusmahdollisuuksia. Günther-Wünsch korostaa nuorisohuollon ja koulujen välistä vastuuyhteisöä ja korostaa, että optimaaliset olosuhteet kehitykselle ja koulutuksen menestymiselle voidaan luoda vain tiiviissä yhteistyössä. Berndt lisää, että nuorten hyvinvointi toimii tärkeänä kumppanina kouluille, erityisesti sellaisilla aloilla kuin kokopäivähoito, yhteistoiminta, verkostoituminen ja kriisiapu.

Institutionaalinen tuki ja osallisuus

Lukuvuoden alkaessa vammaisten opiskelijoiden koordinoitu tuki tuli pakollisempaan. Uusi hallinnollinen määräys koulujen osallistamista koskevasta avusta takaa entistä selkeyden ja läpinäkyvyyden tarjottavien palvelujen ja huoltajien kanssa viestimisen suhteen. Jatkossa on suunnitteilla ylimääräinen täytäntöönpanoasetus koordinoimaan tarvearviointia nuorisotoimistojen ja alueellisten neuvontakeskusten (SIBUZ) välillä.

Nuorisohuollon ja koulujen välistä yhteistyötä ei muokkaa vain oikeudellinen kehys, kuten lasten ja nuorten hyvinvointilaki (KJHG, SGB VIII), vaan myös erilaiset yhteistyömallit, joita on kehitetty 2000-luvun alusta lähtien erityisesti PISA-keskustelun yhteydessä. Opetus- ja kulttuuriministerikonferenssin politiikka-asiakirja käsittelee yhteistyön esteitä ja kuvaa tarvetta tiivistää yhteistyötä.

Koulusosiaalityö ja sen merkitys

Koulujen sosiaalityö on suunnattu kaikille opiskelijoille ja sen tavoitteena on edistää yksilöllistä ja sosiaalista kehitystä. Se auttaa vähentämään sosiaalisia ja koulutuksellisia haittoja. Sosiaalityöntekijät työskentelevät kaikentyyppisissä kouluissa, erityisesti lukioissa ja kokopäiväkouluissa. Heidän tehtävänsä perustuvat lasten tarpeisiin ja nuorten hyvinvoinnin laatustandardeihin.

Koulusosiaalityön oikeusperusta on SGB VIII:ssa ja vastaavassa Brandenburgin lapsi- ja nuorisolaissa. Sosiaalityö on olennainen osa koulun kasvatustehtävää, mutta toimii itsenäisesti ja on riippuvainen koulun ja nuorisohuollon välisestä sitovasta yhteistyöstä. Lisäksi koko päivän ohjelmat kouluissa ovat mahdollisia vain, jos mukana on vähintään kolme koulun ulkopuolista kumppania opiskelijoiden vapaa-ajan mielenkiinnon ja sosiaalis-kasvatustarpeiden täyttämiseksi.

Yhteenvetona voidaan todeta, että allekirjoitetut sopimukset ja uusi toiminta-ajatus tarjoavat vankan pohjan tiiviimmälle yhteistyölle Berliinin koulujen ja nuorisohuollon välillä, mikä lisää kaikkien lasten onnistuneen koulutuksen ja kehityksen mahdollisuuksia. Nämä vaiheet ovat erityisen tärkeitä, kun otetaan huomioon demografiset muutokset, jotka johtavat nuorten määrän vähenemiseen Brandenburgissa ja pidentäen koulumatkoja.