Warsztaty wielojęzyczne: możliwości i nowe perspektywy w Berlinie!

Warsztaty wielojęzyczne: możliwości i nowe perspektywy w Berlinie!

7 października 2025 r. Wielojęzyczność i mamy en movimiento E.V. Ogłasza specjalne warsztaty promujące wielojęzyczność. Odbędzie się to 13 października 2025 r. Od 9:00 do 12:00. W Villa, Hasselwerderstraße 38-40, 12439 Berlin. Celem warsztatów jest wizualizacja i ukierunkowana promocja wielojęzyczności w różnych obiektach dzielnicy. Szczególną uwagę zwraca się na interkulturację i tworzenie pokoi integracyjnych.

Warsztaty są interaktywne i wymagają aktywnego udziału uczestników. Osoby specjalistów i zaangażowani z centrów okręgowych i rodzinnych, klubów sąsiedzkich, obiektów rekreacyjnych młodzieżowych i ośrodków przedszkolnych. Ana Maria Acevedo, ekspert w dziedzinie terapii i bilinguism, pojawi się jako mówca. Zainteresowane strony mogą zarejestrować się pocztą elektroniczną na adres koord.trep-koep@mamis-en-for-movimiento.de.

Rosnące zainteresowanie wielojęzykiem

Znaczenie wielojęzyczności coraz częściej przybiera na wadze w Niemczech. Różnorodność języków dzieci i młodzieży rośnie dzięki globalizacji i mobilności. Pytania są złożone: co to znaczy, że dzieci dorastają z kilkoma językami? W jaki sposób specjaliści mogą promować umiejętności językowe w zakresie edukacji i edukacji? Umiejętności językowe mają znaczący wpływ na sukces szkoły i udział społeczny. Ponadto uznanie i promocja wielojęzyczności jest uważana za kluczową dla ogólnej tożsamości językowej dzieci, jak pokazuje raport warsztatów.

Utrzymanie pierwszego języka na pozyskiwanie drugiego języka i sukces edukacyjny jest szczególnie ważny. W ośrodkach przedszkolnych dzieci mają okazję uczyć się niemieckiego od rodzimych mówców. Edukacja w kontekście międzykulturowym wymaga również postawy specjalistów, co pokazuje szacunek i uznanie dla języka ojczystego dzieci.

Wyzwania w praktyce

Rosnąca liczba dzieci z doświadczeniem migracyjnym, szczególnie z obszarów kryzysowych, stanowi nowe wyzwania dla specjalistów edukacyjnych. Dzieci uchodźców są często traumatyczne i często mają niewielką wiedzę na temat niemieckiego. Potrzeba środowiska uczenia się przyjaznego języka jest jasne. Specjaliści powinni regularnie zastanawiać się nad procesami uczenia się i zintegrować podejście międzykulturowe z edukacją, takie jak [nifbe.de.

Różnorodność w przedszkolu jest postrzegana jako okazja, ale także jako wyzwanie. Materiały w różnych językach, a także podejścia dialogowe, takie jak rozważanie książek z obrazkami, promują słownictwo i zrozumienie. W końcu zaangażowanie rodziców ma ogromne znaczenie dla wzmocnienia wymiany i integracji. Aspekty te są szczególnie omawiane i omówione w planowanych warsztatach.