Brandenburgo mokyklos: Skaitmeninio švietimo sumažinimai ir milijardai!

Brandenburgo mokyklos: Skaitmeninio švietimo sumažinimai ir milijardai!

Zeuthen, Deutschland - Brandenburgo vyriausybė paskelbė, kad nepaisant suplanuotų švietimo sektoriaus mažinimo, ji buvo daugiau švietimo srityje. Kaip naujojo dvigubo biudžeto dalis, yra numatytos kasmetinės papildomos 300 milijonų eurų lėšų. Šios finansinės subsidijos pirmiausia turėtų būti naudojamos mokyklų skaitmeninimui, „ DigitalPakt “mokykla 2.0 Taip pat valstybės licencijoms mokymosi programinei įrangai.

Tuo pačiu metu vyriausybė planuoja sumažinti 345 visą darbo dieną mokytojams ir pedagoginiams darbuotojams. Tai reiškia, kad mokytojų atlyginimams yra prieinama tik 50 milijonų eurų. Norint sušvelninti šių mažinimų padarinius, atstovaujantiems mokytojams taip pat buvo numatyta 14 milijonų eurų. Ateinančiais mokslo metais tikimasi, kad padidės apie 3000 studentų, o tai taip pat gali padidinti spaudimą esamiems darbuotojams.

Mokytojų darbo krūvis

Nuo 2026 m. Vasario mėn. Mokytojams įsigalios valandinis papildomos pamokos per savaitę padidėjimas. Ši priemonė skirta sumažinti mokymo praradimą, tačiau ateina tuo metu, kai rugpjūčio mėn. Bus pašalintos 245 visos pozicijos. Tėvai ir ekspertai baiminasi, kad dėl sumažėjusio mokytojų skaičiaus ir didėjančio darbo krūvio gali pablogėti mokymo kokybė. Tai gali būti nepalanki studentams, turintiems specialiųjų poreikių.

Švietimo ministerija suteikė galimybę suteikti mokytojams mokyklas, o tai savo ruožtu gali sukelti daugybę mokytojų. Tuo pačiu metu mokyklos skatinamos atlikti mažiau papildomų veiklų, išskyrus pamoką, dėl kurios galėtų sumažinti tėvų diskusijas ir klasę.

Mokytojų formavimo skaitmeninimas

Tuo tarpu skaitmeninio švietimo poreikis pripažintas skubu. Remiantis kokybės įžeidžiantis mokytojo rengimas šiandien yra mokiniai. Mokytojai turi sugebėti palaikyti mokinius, susijusius su šiomis žiniasklaidos priemonėmis, ir jiems reikia išsamių žinių. Įžeidimas skatina novatoriškas skaitmeninimo priemones formuojant mokytojus, kurios buvo nukreiptos į 2020 m.

Pavyzdžiui, Lüneburgo Leuphana universiteto „Codip“ projektas buvo pradėtas kurti mokymo koncepcijas, kurios veiksmingai integruotų skaitmeninę žiniasklaidą. Šių projektų, kuriuose taip pat yra elektroniniai dienoraščiai ir grįžtamojo ryšio įrankiai, medžiaga yra prieinama kaip atviri švietimo šaltiniai (OER) ir turėtų padėti padidinti mokytojų rengimą į naują skaitmeninį lygį.

Pažanga skaitmeniniame pake

Mokyklų skaitmeninimas taip pat išlieka įprasta federalinės vyriausybės, valstijų ir savivaldybių užduotis. „DigitalPakt “, kuri buvo susitarta 2019 m. Kovo mėn. Šios lėšos yra labai svarbios siekiant pagerinti mokyklų skaitmeninę įrangą ir būtiną tolesnį mokytojų mokymą.

Šiame kontekste, Hessenas taip pat pateikė savo lėšas skaitmeninei švietimo infrastruktūrai. Be pagrindinės programos, „Covid-19“ pandemijos metu buvo sudaryta keletas papildomų susitarimų, kad studentams ir mokytojams būtų suteikta reikiama įranga ir sukurta šiuolaikinė skaitmeninio mokymosi aplinka.

Apskritai, situacijai Brandenburgo mokyklose būdinga ir žymi investicija į švietimą, ir artėjančios santaupos bei skaitmeninimo poreikis. Ateinantys mėnesiai bus lemiama rasti pusiausvyrą tarp personalo išteklių ir aukštos kokybės švietimo poreikio.