Σχολεία στο Βρανδεμβούργο: περικοπές και δισεκατομμύρια για την ψηφιακή εκπαίδευση!

Σχολεία στο Βρανδεμβούργο: περικοπές και δισεκατομμύρια για την ψηφιακή εκπαίδευση!

Zeuthen, Deutschland - Η κυβέρνηση του Βρανδεμβούργου ανακοίνωσε ότι παρά τις προγραμματισμένες περικοπές στον τομέα της εκπαίδευσης, ήταν περισσότερο στην εκπαίδευση. Στο πλαίσιο του νέου διπλού προϋπολογισμού παρέχονται ετήσια πρόσθετα κεφάλαια 300 εκατομμυρίων ευρώ. Αυτές οι οικονομικές επιδοτήσεις θα πρέπει να χρησιμοποιούνται κυρίως για την ψηφιοποίηση των σχολείων, το DigitalPakt School 2.0 καθώς και για τις κρατικές άδειες μάθησης.

Ταυτόχρονα, η κυβέρνηση σχεδιάζει να μειώσει 345 πλήρεις θέσεις για τους δασκάλους και το παιδαγωγικό προσωπικό. Αυτό σημαίνει ότι μόνο 50 εκατομμύρια ευρώ είναι διαθέσιμα για τους μισθούς των εκπαιδευτικών. Προκειμένου να προσβληθούν οι συνέπειες αυτών των περικοπών, παρέχονται επίσης 14 εκατομμύρια ευρώ για αντιπροσωπευτικούς δασκάλους. Κατά την επόμενη σχολική χρονιά αναμένεται μια αύξηση περίπου 3.000 φοιτητών, η οποία θα μπορούσε επίσης να αυξήσει την πίεση στο υπάρχον προσωπικό.

Αύξηση του φόρτου εργασίας για τους εκπαιδευτικούς

Από τον Φεβρουάριο του 2026, μια ωριαία αύξηση ενός επιπλέον μαθήματος ανά εβδομάδα θα τεθεί σε ισχύ για τους εκπαιδευτικούς. Το μέτρο αυτό αποσκοπεί στη μείωση της απώλειας της διδασκαλίας, αλλά έρχεται σε μια εποχή που θα εξαλειφθούν 245 θέσεις πλήρους χρόνου τον Αύγουστο. Οι γονείς και οι εμπειρογνώμονες φοβούνται ότι ο μειωμένος αριθμός εκπαιδευτικών και ο αυξανόμενος φόρτος εργασίας θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε επιδείνωση της ποιότητας της κατάρτισης. Αυτό θα μπορούσε να έχει μειονέκτημα για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες.

Το Υπουργείο Παιδείας έχει δώσει την ευκαιρία να δώσει στα σχολεία στους εκπαιδευτικούς, γεγονός που με τη σειρά του θα μπορούσε να οδηγήσει σε προεξοχή των εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, τα σχολεία ενθαρρύνονται να πραγματοποιούν λιγότερες πρόσθετες δραστηριότητες εκτός από το μάθημα, γεγονός που θα μπορούσε να οδηγήσει στη μείωση των γονικών συζητήσεων και της ταξικής εργασίας.

Ψηφιοποίηση του σχηματισμού εκπαιδευτικών

Η ανάγκη για ψηφιακή εκπαίδευση αναγνωρίζεται εν τω μεταξύ ως επείγουσα. Σύμφωνα με το Quality Teacher Training είναι φυσικά για pupils σήμερα. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι σε θέση να υποστηρίξουν τους μαθητές για την αντιμετώπιση αυτών των μέσων ενημέρωσης και χρειάζονται ολοκληρωμένες γνώσεις. Η επίθεση προωθεί καινοτόμα μέτρα για την ψηφιοποίηση στο σχηματισμό εκπαιδευτικών, η οποία έγινε ως επίκεντρο από το 2020.

Για παράδειγμα, το έργο CODIP στο Πανεπιστήμιο Leuphana του Lüneburg ξεκίνησε για να αναπτύξει έννοιες διδασκαλίας που ενσωματώνουν αποτελεσματικά τα ψηφιακά μέσα. Τα υλικά από αυτά τα έργα, τα οποία περιλαμβάνουν επίσης ηλεκτρονικά ημερολόγια και εργαλεία ανάδρασης, είναι προσβάσιμα ως ανοιχτοί εκπαιδευτικοί πόροι (OER) και θα πρέπει να βοηθήσουν στην αύξηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών σε ένα νέο ψηφιακό επίπεδο.

Πρόοδος στο ψηφιακό σύμφωνο

Συνολικά, η κατάσταση στα σχολεία του Βρανδεμβούργου χαρακτηρίζεται τόσο από την αξιοσημείωτη επένδυση στην εκπαίδευση όσο και από τις επερχόμενες αποταμιεύσεις και την ανάγκη ψηφιοποίησης. Οι επόμενοι μήνες θα είναι καθοριστικοί για να βρεθεί η ισορροπία μεταξύ των πόρων του προσωπικού και της ανάγκης για υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης.