Skoler i Brandenburg: nedskæringer og milliarder til digital uddannelse!

Skoler i Brandenburg: nedskæringer og milliarder til digital uddannelse!

Zeuthen, Deutschland - Brandenburg -regeringen har meddelt, at trods de planlagte nedskæringer i uddannelsessektoren har den været mere i uddannelse. Som en del af det nye dobbeltbudget leveres der en årlig yderligere midler på 300 millioner euro. Disse økonomiske subsidier bør primært bruges til digitalisering af skolerne, Digitalpakt skole 2.0 samt til statslicenser til læringssoftware. Yderligere penge bør også gavn for styrkelsen af ​​demokratuddannelse og ungdom.

På samme tid planlægger regeringen at reducere 345 fuldstidspositioner for lærere og pædagogisk personale. Dette betyder, at kun 50 millioner euro er tilgængelige for læreres løn. For at dæmpe konsekvenserne af disse nedskæringer blev der også leveret 14 millioner euro for repræsentative lærere. I det kommende skoleår forventes der en stigning på omkring 3.000 studerende, hvilket også kan øge presset på eksisterende personale.

stigende arbejdsbyrde for lærere

Fra februar 2026 træder en times stigning på en ekstra lektion om ugen i kraft for lærere. Denne foranstaltning er beregnet til at reducere tabet af undervisning, men kommer på et tidspunkt, hvor 245 fuld tidspositioner fjernes i august. Forældre og eksperter frygter, at det reducerede antal lærere og den stigende arbejdsbyrde kan føre til en forringelse af træningskvaliteten. Dette kan have en ulempe for studerende med særlige behov.

Uddannelsesministeriet har givet muligheden for at give skoler til lærere, som igen kan føre til et overhæng af lærere. På samme tid opfordres skoler til at udføre mindre yderligere aktiviteter bortset fra lektionen, hvilket kan resultere i reduktion af forældrediskussioner og klassearbejde.

digitalisering af dannelsen af ​​lærere

Behovet for digital uddannelse anerkendes i mellemtiden som presserende. I henhold til kvalitets offensiv læreruddannelse er kursus for pupils i dag. Lærere skal være i stand til at støtte studerende i at håndtere disse medier og har brug for omfattende viden. De offensive fremmer innovative foranstaltninger til digitalisering i dannelsen af ​​lærere, der blev foretaget som et fokus fra 2020.

For eksempel blev CODIP -projektet ved Leuphana University of Lüneburg lanceret for at udvikle undervisningskoncepter, der effektivt integrerer digitale medier. Materialer fra disse projekter, der også inkluderer elektroniske dagbøger og feedbackværktøjer, er tilgængelige som åbne uddannelsesressourcer (OER) og skal hjælpe med at hæve læreruddannelsen til et nyt digitalt niveau.

fremskridt i den digitale pagt

Digitalisering af skoler forbliver også en fælles opgave for den føderale regering, staterne og kommunerne. DigitalPakt , som blev aftalt i marts 2019, giver investeringer på i alt 5,5 milliarder euro, som er tilvejebragt af forbundsregeringen og landene. Disse fonde er afgørende for at forbedre skolernes digitale udstyr og den nødvendige videreuddannelse af lærerne.

I denne sammenhæng leverede Hessen også sine egne midler til digital uddannelsesinfrastruktur. Foruden det grundlæggende program blev der indgået flere yderligere aftaler under Covid-19-pandemien for at give studerende og lærere det nødvendige udstyr og for at skabe et moderne digitalt læringsmiljø.

Generelt er situationen på skolerne i Brandenburg kendetegnet ved både den bemærkelsesværdige investering i uddannelse og af de kommende besparelser og behovet for digitalisering. De kommende måneder vil være afgørende for at finde balancen mellem personale ressourcer og behovet for uddannelse af høj kvalitet.