Saksonija vodi u monitoru obrazovanja 2024. godine: pogled na savezne države

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Saznajte u INSM Education Monitor 2024 koje savezne države u Njemačkoj postižu najbolje obrazovne rezultate. Saksonija zauzima prvo mjesto, a slijedi Bavaria, dok je Bremen na kraju ljestvice. Studija analizira 98 pokazatelja u 13 područja djelovanja i pokazuje kako se smanjuje obrazovno siromaštvo i osigurava kvalificirane radnike. Pročitajte više o snagama i izazovima pojedinih saveznih država i razvoju u obrazovnom sustavu.

Erfahren Sie im INSM-Bildungsmonitor 2024, welche Bundesländer in Deutschland die besten Bildungsergebnisse erzielen. Sachsen belegt den ersten Platz, gefolgt von Bayern, während Bremen am Ende der Rangliste steht. Die Studie analysiert 98 Indikatoren in 13 Handlungsfeldern und zeigt, wie Bildungsarmut reduziert und Fachkräftesicherung gefördert wird. Lesen Sie mehr über die Stärken und Herausforderungen der einzelnen Bundesländer und die Entwicklungen im Bildungssystem.
Saznajte u INSM Education Monitor 2024 koje savezne države u Njemačkoj postižu najbolje obrazovne rezultate. Saksonija zauzima prvo mjesto, a slijedi Bavaria, dok je Bremen na kraju ljestvice. Studija analizira 98 pokazatelja u 13 područja djelovanja i pokazuje kako se smanjuje obrazovno siromaštvo i osigurava kvalificirane radnike. Pročitajte više o snagama i izazovima pojedinih saveznih država i razvoju u obrazovnom sustavu.

Saksonija vodi u monitoru obrazovanja 2024. godine: pogled na savezne države

Značenje INSM Education Monitor 2024. za obrazovni krajolik u Njemačkoj

INSM Education Monitor 2024 daje važan uvid u obrazovnu kvalitetu njemačkih saveznih država. Poručuje ga Institut za njemačku ekonomiju (IW) i nudi sveobuhvatnu analizu na temelju 98 pokazatelja iz 13 polja akcije. To znači da se uzimaju u obzir različiti aspekti obrazovnog sustava kako bi se procijenili napori u borbi protiv obrazovnog siromaštva i osigurali stručnjake. Ova je godišnja studija postala najopsežnija analiza obrazovnog krajolika u Njemačkoj.

Središnji rezultat trenutnog izvještaja je činjenica da Saksonija ima najbolji obrazovni sustav u saveznoj usporedbi, a Bavaria zauzima drugo mjesto. Hamburg i Thuringia pridružuju se vrhunskoj grupi. Poboljšanje države Berlin, koje je prošlo od 15. do 12. mjesta, posebno je zahvalno. Ovi događaji nisu samo lokalni, već i od nacionalnog interesa, jer pružaju informacije o tome gdje se obrazovna politika uspješno provodi.

Studija se posebno fokusira na područja djelovanja, koja su ključna za obrazovni razvoj. Saksonija postiže izvanredne rezultate u područjima financijske infrastrukture, kvalitete škole i obrazovnog siromaštva. Bavaria, s druge strane, sjaji u strukovnom osposobljavanju. Te regionalne snage nude važne naznake za druge savezne države koje se moraju suočiti s izazovima u području obrazovanja.

Još jedan zanimljiv rezultat studije je da savezne države, koje su sveukupne u usporedbi s ukupnom usporedbom, također pokazuju snažne usluge u pojedinim područjima djelovanja. Bremen postiže najbolje vrijednosti u kategoriji Sveučilišta primijenjenih znanosti/metvice, ali ima deficit u drugim područjima. To pokazuje da u obrazovnom krajoliku ne postoje samo gubitnici i pobjednici, već postoje i potencijali u manje dobrom saveznim državama.

Studija ilustrira važnost konkurencije između saveznih država. Prema direktoru INSM -a Thorsten Alsleben, ovo natjecanje može pridonijeti činjenici da uspješna obrazovna politika postaje vidljiva i druge savezne države mogu biti u mogućnosti potaknuti slične mjere. To predstavlja vrijedan doprinos raspravi o federalizmu u obrazovnoj politici.

Područje koje ostaje nedovoljno zastupljeno u takvim studijama su teme obrazovnog siromaštva i integracije. Međutim, INSM i IW brinu o ovoj temi i planiraju razgovarati o konkretnim mjerama koje su namijenjene poboljšanju obrazovnih rezultata za grupe u nepovoljnom položaju. To je posebno važno za promicanje jednakih mogućnosti u obrazovnom sustavu i kako bi budući stručnjaci postali najbolji mogući način.

Rezultati obrazovnog monitora bit će predstavljeni na konferenciji za novinare 3. rujna u Berlinu, u kojoj će istraživači obrazovanja Axel Plünnecke i stručnjak za integraciju Ahmad Mansour detaljnije objasniti studiju. Skupeno znanje od velike je važnosti za buduću obrazovnu politiku u Njemačkoj i može pomoći u donošenju ispravnih odluka za uspješnu obrazovnu politiku.