Saksia johtaa vuoden 2024 koulutusmonitorissa: Katsaus liittovaltion osavaltioihin

INSM Education Monitor 2024: n merkitys Saksan koulutusmaisemaan

INSM Education Monitor 2024 tarjoaa tärkeitä käsityksiä Saksan liittovaltion osavaltioiden koulutuslaadusta. Sen tilaa Saksan talouden instituutti (IW) ja tarjoaa kattavan analyysin, joka perustuu 98 indikaattoriin 13 toiminta -alalta. Tämä tarkoittaa, että koulutusjärjestelmän monenlaisia ​​näkökohtia otetaan huomioon arvioidakseen pyrkimyksiä torjua koulutus köyhyyttä ja asiantuntijoiden turvaamiseksi. Tästä vuosittaisesta tutkimuksesta on siis tullut kattavin analyysi Saksan koulutusmaisemasta.

Nykyisen raportin keskeinen tulos on se, että Saksilla on paras koulutusjärjestelmä liittovaltion vertailussa ja Baijeri on toisella sijalla. Hampuri ja Thringingia liittyvät yläryhmään. Berliinin osavaltion parantaminen, joka on onnistunut 15. - 12. sijalle 12. sijalle, on erityisen ilahduttava. Nämä kehitykset eivät ole vain paikallisia, vaan myös kansallisia etuja, koska ne tarjoavat tietoa siitä, missä koulutuspolitiikka toteutetaan onnistuneesti.

Tutkimus keskittyy erityisesti toiminta -aloille, jotka ovat tärkeitä koulutuksen kehittämiselle. Saksi saavuttaa erinomaiset tulokset infrastruktuurin, koulun laadun ja koulutuksen köyhyyden rahoitusalueilla. Baijeri puolestaan ​​loistaa ammatillisessa koulutuksessa. Nämä alueelliset vahvuudet tarjoavat tärkeitä merkkejä muille liittovaltion osavaltioille, joiden on kohdattava koulutusalan haasteet.

Toinen mielenkiintoinen tulos tutkimuksesta on, että liittovaltion osavaltiot, jotka ovat yleisesti verrattuna yleiseen vertailuun, osoittavat myös vahvoja palveluita yksittäisillä toiminta -aloilla. Bremen saavuttaa parhaat arvot Applied Sciences/Mint -luokassa, mutta hänellä on puutteet muilla alueilla. Tämä osoittaa, että koulutusmaisemassa ei ole vain häviäjiä ja voittajia, vaan myös vähemmän hyvin leviävissä liittovaltioissa on potentiaalia.

Tutkimus kuvaa liittovaltioiden välisen kilpailun merkitystä. INSM: n toimitusjohtaja Thorsten Alslebenin mukaan tämä kilpailu voi edistää sitä, että onnistunut koulutuspolitiikka tulee näkyväksi ja muut liittovaltion osavaltiot voivat kyetä inspiroimaan samanlaisia ​​toimenpiteitä. Tämä on arvokasta panosta keskusteluun federalismista koulutuspolitiikassa.

Alue, joka pysyy aliedustettuina tällaisissa tutkimuksissa, ovat koulutuksen köyhyyden ja integraation aiheet. INSM ja IW huolehtivat tästä aiheesta ja aikovat keskustella konkreettisista toimenpiteistä, joiden tarkoituksena on parantaa heikommassa asemassa olevien ryhmien koulutustuloksia. Tämä on erityisen tärkeää, jotta voidaan edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia koulutusjärjestelmässä ja tulevien asiantuntijoiden tekemiseksi parhaalla mahdollisella tavalla.

Koulutusmonitorin tulokset esitetään Berliinissä 3. syyskuuta pidetyssä lehdistötilaisuudessa, jossa koulutustutkijat Axel Plünnecke ja integraatioasiantuntija Ahmad Mansour selittävät tutkimuksen yksityiskohtaisemmin. Saatu tieto on erittäin merkityksellistä tulevaisuuden koulutuspolitiikassa Saksassa ja se voi auttaa tekemään oikeat päätökset menestyvälle koulutuspolitiikalle.