Sachsen fører i 2024 -uddannelsesmonitoren: Et kig på de føderale stater

Betydning af INSM Education Monitor 2024 for uddannelseslandskabet i Tyskland

INSM Education Monitor 2024 giver vigtig indsigt i den tyske føderale staters uddannelseskvalitet. Det bestilles af Institute of German Economy (IW) og tilbyder en omfattende analyse baseret på 98 indikatorer fra 13 handlingsområder. Dette betyder, at der tages hensyn til en række aspekter af uddannelsessystemet for at vurdere bestræbelserne på at bekæmpe uddannelsespoverty og for at sikre specialister. Denne årlige undersøgelse er således blevet den mest omfattende analyse af uddannelseslandskabet i Tyskland.

Et centralt resultat af den aktuelle rapport er det faktum, at Sachsen har det bedste uddannelsessystem i føderal sammenligning og Bayern tager andenpladsen. Hamborg og Thuringia slutter sig til den øverste gruppe. Forbedringen af ​​staten Berlin, der har udarbejdet fra 15. til 12. pladsen til 12. pladsen, er især glædelig. Denne udvikling er ikke kun af lokal, men også af national interesse, da de giver oplysninger om, hvor uddannelsespolitikken med succes implementeres.

Undersøgelsen fokuserer især på handlingsområderne, som er afgørende for uddannelsesudvikling. Sachsen opnår enestående resultater inden for finansieringsinfrastruktur, skolekvalitet og uddannelsesfattigdom. Bayern på den anden side skinner i erhvervsuddannelse. Disse regionale styrker tilbyder vigtige indikationer for andre føderale stater, der er nødt til at stå over for udfordringerne inden for uddannelsesområdet.

Et andet interessant resultat af undersøgelsen er, at de føderale stater, der generelt er sammenlignet med den samlede sammenligning, også viser stærke tjenester inden for individuelle handlingsområder. Bremen opnår de bedste værdier i University of Applied Sciences/Mint -kategorien, men har underskud på andre områder. Dette viser, at der ikke kun er tabere og vindere i uddannelseslandskabet, men også der er potentialer i mindre godt at skære føderale stater.

Undersøgelsen illustrerer vigtigheden af ​​konkurrence mellem de føderale stater. Ifølge INSM -administrerende direktør Thorsten Alsleben kan denne konkurrence bidrage til det faktum, at en succesrig uddannelsespolitik bliver synlig, og andre føderale stater muligvis kan inspirere til lignende foranstaltninger. Dette repræsenterer et værdifuldt bidrag til diskussion om federalisme i uddannelsespolitikken.

Et område, der forbliver underrepræsenteret i sådanne undersøgelser, er emnerne med uddannelsespoverty og integration. Imidlertid tager INSM og IW sig af dette emne og planlægger at diskutere konkrete foranstaltninger, der er beregnet til at forbedre uddannelsesresultaterne for dårligt stillede grupper. Dette er især vigtigt for at fremme lige muligheder i uddannelsessystemet og for at gøre fremtidige specialister på den bedst mulige måde.

Resultaterne af uddannelsesmonitoren vil blive præsenteret på en pressekonference den 3. september i Berlin, hvor uddannelsesforskere Axel Plünnecke og integrationsekspert Ahmad Mansour vil forklare undersøgelsen mere detaljeret. Den opnåede viden er af stor relevans for den fremtidige uddannelsespolitik i Tyskland og kan hjælpe med at tage de rigtige beslutninger for en vellykket uddannelsespolitik.