Καθοδήγηση για τους μετανάστες: Το όνειρο του Ahmed να μελετήσει την αρχιτεκτονική που πραγματοποιήθηκε!

Καθοδήγηση για τους μετανάστες: Το όνειρο του Ahmed να μελετήσει την αρχιτεκτονική που πραγματοποιήθηκε!

Berlin, Deutschland - Στις 27 Μαΐου 2025, γίνεται σαφές πόσο σημαντικά είναι τα προγράμματα καθοδήγησης για την ενσωμάτωση νέων προσφύγων στη Γερμανία. Ένα υποδειγματικό παράδειγμα είναι ο Ahmed Mohammed Ahmed, ένας 18χρονος που ήρθε στη Γερμανία με την οικογένειά του από την Αίγυπτο πριν από δέκα χρόνια. Πρώτα απ 'όλα, η καριέρα του έγινε δύσκολη από γλωσσικά εμπόδια και αβεβαιότητες σχετικά με το μέλλον του. Παρ 'όλα αυτά, ανακάλυψε το πάθος του για την αρχιτεκτονική όταν βοήθησε την οικογένειά του να χτίσει σπίτι. Ωστόσο, ο στόχος του να μελετήσει την αρχιτεκτονική φαινόταν απρόσιτη για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Ο Ahmed βρήκε υποστήριξη στο έργο καθοδήγησης "Hurdle Jumper" του Unionhilfswerk, όπου φροντίζεται από τον Gunter Sterz, έναν 73χρονο πρώην Διευθύνοντα Σύμβουλο της Φαρμακευτικής Βιομηχανίας. Οι δύο έχουν συναντηθεί την εβδομάδα για τρία χρόνια για να επιτύχουν το σχολείο και τους επαγγελματικούς στόχους του Ahmed. Ο Gunter όχι μόνο τον βοήθησε με εφαρμογές και σχολικές παρουσιάσεις, αλλά και ως ένα είδος πατρικού μέντορα. Ο Ahmed τον περιγράφει ως "σχεδόν σαν έναν δεύτερο πατέρα".

Το πρόγραμμα καθοδήγησης "εμπόδια"

Το πρόγραμμα "Hurdle Jumpers" έχει σχηματίσει συνολικά 1.450 tandems προσφύγων, εκπαιδευομένων και φοιτητών: μέσα πριν από 15 χρόνια. Λαμβάνει υποστήριξη ενός εκατομμυρίου ευρώ από το κράτος του Βερολίνου κάθε χρόνο. Ο Ahmed αποφάσισε να εκπαιδεύσει ως συντάκτης για να μελετήσει τελικά την αρχιτεκτονική. Χάρη στην υποστήριξη του Gunter, ήταν επίσης σε θέση να αποκτήσει την πρώτη πρακτική εμπειρία κατά τη διάρκεια της πρακτικής του σε μια αρχιτεκτονική εταιρεία. Ο επόπτης του Ahmed, Martin Menacher, βλέπει πλεονεκτήματα στη σχέση μέντορας που προωθεί την ανταλλαγή μεταξύ νέων και παλαιών.

Προγράμματα καθοδήγησης όπως το "Hurdle Jumpers" συμβάλλουν στη μείωση των κοινωνικών ανισοτήτων υποστηρίζοντας τα μειονεκτούντα παιδιά. Η αξιολόγηση των προγραμμάτων καθοδήγησης από την κοινωνικοοικονομική επιτροπή (SOEP), το Ινστιτούτο για την Αγορά Εργασίας και την Επαγγελματική Έρευνα (IAB) και η Ένωση ξεκινούν με έναν φίλο E.V. (SWAF) δείχνει ότι τέτοια προγράμματα συμβάλλουν αποφασιστικά στην ενσωμάτωση των προσφύγων. Η μελέτη "καθοδήγηση των προσφύγων (περισσότερων)" εξετάζει την ανάπτυξη 733 προσφύγων, εκ των οποίων 465 ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα SWAF.

Προκλήσεις για τους πρόσφυγες νέοι

Οι νέοι πρόσφυγες αντιμετωπίζουν συχνά προκλήσεις, όπως γραφειοκρατικά εμπόδια, γλωσσικά εμπόδια και εκπαιδευτικό σύστημα άγνωστο σε αυτά. Ο χωρικός διαχωρισμός των οικογενειών και η επεξεργασία σοβαρών αναμνήσεων καθιστούν επίσης την επανεκκίνηση. Έργα όπως το πρόγραμμα IRC "Two With Goal" προσφέρουν στους νέους πρόσφυγες πολύτιμη υποστήριξη. Αυτό το πρόγραμμα καθοδήγησης ενός έτους χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Klaus Tschira και φέρνει πρόσφυγες με μέντορα: μέσα σε αυτό σας βοηθά με επαγγελματικούς και προσωπικούς στόχους.

Ένα παράδειγμα είναι η 31χρονη ASMAA από τη Δαμασκό, ο οποίος έφυγε στη Γερμανία λόγω του πολέμου του 2014. Μέσω της καθοδήγησης, η Asmaa έχει αποκτήσει σαφήνεια για τους στόχους της και θα ήθελε να συνεχίσει τις σπουδές της στην αγγλική λογοτεχνία. Ο Halmat, ένας 25χρονος πρόσφυγας από το Ιράκ, επωφελείται επίσης από την καθοδήγηση του για να περιηγηθεί μέσω γραφειοκρατικών διαδικασιών. Το πρόγραμμα έχει συγκεντρώσει με επιτυχία πολυάριθμους μέντορα από την αρχή του τον Μάιο του 2021.

Συνολικά, τα προγράμματα αυτά υπογραμμίζουν την ανάγκη να υποστηριχθούν νέοι πρόσφυγες προκειμένου να προωθηθεί η κοινωνική ολοκλήρωση και οι ίσες ευκαιρίες. Οι ιστορίες Ahmeds και Asmaas είναι παραδείγματα για το πώς η καθοδήγηση μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στις διαδρομές ζωής των νέων.

Για λεπτομερή ανάλυση των προγραμμάτων καθοδήγησης, η αναφορά του rbb24 "https://www.diw.de/de/diw_01.c.805810.de/publikationen/wochenberichte/2020_1/mentorprogramm_foerdern_die_integration_von_fluechten.html" class = "source_2" και irc Αναφερόμενη.