Наставничество за мигранти: мечтата на Ахмед да изучава архитектурата реализирана!

Наставничество за мигранти: мечтата на Ахмед да изучава архитектурата реализирана!

Berlin, Deutschland - На 27 май 2025 г. става ясно колко важни са програмите за наставничество за интеграцията на младите бежанци в Германия. Примерен пример е Ахмед Мохамед Ахмед, 18-годишен, който дойде в Германия със семейството си от Египет преди десет години. На първо място, кариерата му се затрудни от езиковите препятствия и несигурност по отношение на бъдещето му. Въпреки това той откри страстта си към архитектурата, когато помогна на семейството си да построи къща. Целта му за изучаване на архитектурата обаче изглеждаше недостъпна за дълго време.

Ахмед намери подкрепа в проекта за наставничество „Hurdle Jumper“ на Unionhilfswerk, където се грижи от Gunter Sterz, 73-годишен бивш управляващ директор на фармацевтичната индустрия. Двамата се срещат седмица в продължение на три години, за да постигнат училищните и професионалните цели на Ахмед. Гюнтер не само му помогна с приложения и училищни презентации, но и действа като вид по бащина линия. Ахмед го описва като „почти като втори баща“.

Менторската програма "Препятствия"

Програмата „Hurdle Jumpers“ формира общо 1450 тандема бежанци, стажанти и студенти: вътре преди 15 години. Той получава подкрепа от един милион евро от щата Берлин всяка година. Ахмед реши да тренира като чертожник, за да изучава най -накрая архитектурата. Благодарение на подкрепата на Gunter, той също успя да натрупа първи практически опит по време на стажа си в архитектурна фирма. Надзорникът на Ахмед, Мартин Менахер, вижда предимства в отношенията на наставничеството, които насърчават обмена между млади и стари.

Менторски програми като "препятствия" допринасят за намаляване на социалните неравенства, като подкрепят децата в неравностойно положение. Оценка на менторските програми от социално-икономическия панел (SOEP), Институтът за пазар на труда и професионални изследвания (IAB) и Асоциацията започват с приятел E.V. (SWAF) показва, че подобни програми допринасят решително за интегрирането на бежанците. Проучването „Наставничество на бежанци (повече)“ разглежда развитието на 733 бежанци, от които 465 са заинтересовани да участват в програмата SWAF.

Предизвикателства за младите хора на бежанци

Младите бежанци често се сблъскват с предизвикателства като бюрократични препятствия, езикови бариери и неизвестна за тях образователна система. Пространственото разделяне на семействата и обработката на тежки спомени също затрудняват рестартирането. Проекти като програмата IRC „Двама с целта“ предлагат на младите бежанци ценна подкрепа. Тази едногодишна наставническа програма се финансира от фондация Klaus Tschira и носи бежанци с ментор: вътре, които ви помагат с професионални и лични цели.

Пример е 31-годишната Асмаа от Дамаск, която избяга в Германия поради войната през 2014 г. Чрез наставничеството Асмаа придоби яснота за целите си и би искала да продължи обучението си в английската литература. Халмат, 25-годишен бежанец от Ирак, също се възползва от наставничеството си да се ориентира през бюрократични процеси. Програмата успешно обедини многобройни наставници от началото си през май 2021 г.

Като цяло тези програми подчертават необходимостта от подкрепа на младите бежанци с цел насърчаване на социалната интеграция и равни възможности. Историите на Ахмедс и Асмаас са примери за това как наставничеството може да окаже положително въздействие върху житейските пътища на младите хора.

За подробен анализ на менторските програми, отчитането на rbb24 , rbb24 , rbb24 , rbb24 , rbb24 , rbb24 , irc Насочен.