Suche
Mein Konto
Meko Neukölln: Mediekompetens för barn mot hat och desinformation!
Med Meko främjar Neukölln mediekunskap för barn och unga för att stärka socialt deltagande och medvetenhet mot desinformation.
Meko Neukölln: Mediekompetens för barn mot hat och desinformation!
I Berlin har projektet Meko Neukölln till uppgift att främja mediekunskap bland barn och unga. Mitt i ett ökande behov av digital utbildning ligger fokus på att stärka deltagarnas röst för att möjliggöra ett bredare socialt deltagande. Mediepedagogen Michelle Piorek betonar hur viktigt det är att bekämpa desinformation och hat på Internet. För att uppnå detta kräver den reglering av plattformar som distribuerar sådant innehåll.
Meko Neukölln erbjuder en mängd olika erbjudanden för barn, unga, föräldrar och professionella. Dessa sträcker sig från ett projektrum och ett materialförråd till ett mötesrum. Organisationen bytte nyligen plats för att ge mer utrymme och ett utomhusområde på grund av statliga åtstramningsåtgärder. Meko leder även en mediearbetsgrupp (AG) i distriktet och är aktivt engagerad i vidareutbildning av specialister inom barn- och ungdomssocialarbete.
Behov av mediekunskap
Även om det finns över 50 frivilliga arbetstillfällen på olika institutioner och nära samarbete med skolor, är behovet av mediekompetens fortfarande betydligt större än de tillgängliga resurserna, som endast består av fem deltidstjänster. Meko får stöd från studenter och JFF – Institutet för mediepedagogik. Det tyska socialförbundet har till och med krävt att mediekunskap ska vara ett obligatoriskt skolämne i gymnasieskolor, eftersom adekvat undervisning inte är tillräckligt förankrad i lärarutbildningen.
En rikstäckande jämförelse visar att regioner som Köln, Erfurt, Thüringen och Nordrhein-Westfalen är betydligt mer avancerade inom medieutbildning. Detta illustrerar det stora behovet av att komma ikapp inom medieutbildning och utbildning om desinformation, vilket Piorek också noterar.
Mediekompetens och den digitala världens utmaningar
Det finns en ökad kritik mot att unga inte bara är konsumenter av medieinnehåll, utan också aktivt skapar innehåll själva. Denna utveckling formar deras digitala identitet och kräver en hög grad av ansvar från alla inblandade. Schröder vädjar till leverantörer av sociala nätverk att ta mer ansvar för att moderera våldsskildringar, eftersom tekniska lösningar för att upptäcka sådant innehåll är svåra att implementera.
Tidig främjande av mediekunskap
Främjandet av mediekunskap bör börja i ett tidigt skede för att göra det möjligt för unga människor att leda media och digitalt kompetenta liv. Dessutom ger initiativet "Digitalt för alla" grunderna för att göra det enklare för personer med liten mediekunskap att komma åt den digitala världen. Detta inkluderar också en mängd olika didaktiska material för att främja mediekunskap, som kan användas på olika institutioner som stödjer funktionshindrade. Projekt som WEIDI och NetzStecker Lebenshilfe Münster erbjuder tillgång till videoinstruktioner på ett lättanvänt språk och inkluderande medieutbildningsresurser.
Utmaningarna är stora, men initiativen för att stärka mediekunskapen, både i och utanför Berlin, är ett steg i rätt riktning. Endast genom gemensamt engagemang kan vi lyckas främja digital utbildning och förståelse för ansvarsfull medieanvändning.
För mer information om mediekunskapsprojekt, besök MM Media, Federal Agency for Civic Education och Deltagande Digital.