Студентите по медицина изискват реформа на практическата година: интервю за несигурни условия на труд и социално неравенство

Студентите по медицина изискват реформа на практическата година: интервю за несигурни условия на труд и социално неравенство

Студентите по медицина искат да протестират срещу несигурните условия на труд през практическата година в сряда, също в Берлин. Коорганизаторът Александра Арходулакис говори за ежедневната си работа и социалното неравенство в интервю.

RBB24: Практическата година в клиниките трябва да затвърди теоретичните знания от проучванията, преди студентите да напишат своите изпити. До каква степен наистина се преподава в действителност?
Александра Арходулакис: Всъщност тя трябва да консолидира уменията. Всъщност, разбира се, забелязваме и липсата на персонал в клиниките в преподаването. Това винаги зависи от няколко много ангажирани лица от отделението, които работят за него.

Каква е практическата година? Какви задачи се превземат?
Винаги зависи от това коя станция сте. По правило пристигате сутринта в 6:30 ч. И първо бягате с посещението в продължение на два часа, погледнете пациентите и приемате кръв за два или три часа. В някои клиники има услуги за извличане на кръв. В клиниките, където това не съществува, студентите след това компенсират това, защото лекарите просто нямат време за това. И ако това не е така, тогава стоите там и задръжте куката. А понякога за осем часа, без наистина да обяснявам нещо. Ако стресът в екипа също е много висок, тогава климатът понякога не е точно приятен.

Ще бъде ли възможна клиничната компания без студентите през практическата година?
Не, не в повечето клиники. Вече можете да видите това във връзка с демонстрацията. От някои медицински колеги ме попитаха дали можем да оставим това. Защото те не знаят как върви станцията.

Всъщност нищо не върви без тях, но студентите не се плащат през практическата година като пълен персонал.
Напротив - ние дори нямаме трудов договор. Ние също не говорим за плащане, а за надбавка, защото това трябва да е част от чиракуването. Например в Charité няма надбавки. Има ваучери за храна, които са обвързани със съответния ден. С това обаче Charité е - трябва да кажете това - наскоро последната университетска болница в Германия, която няма такова.

Как може да се финансира такава практическа година?
Има някои студенти, които поемат студентски заеми за това. Някои са в добрата ситуация, че могат да бъдат подкрепени от семейството си. Но има и голяма част, която все още работи. Направихме проучване, а някои всъщност са до 15 часа седмично за някои - в допълнение към 40 часа в отделението. Това беше ужасяващо за мен. Според мен това гарантира възможност за възможности, тъй като не всяко семейство може да си позволи детето да работи безплатно за една година.

Какво прави това натоварване с вашите състуденти?
В Corona Pandemic студентите са били използвани най -вече в различни области. Преди това вече имаше голямо натоварване, което след това беше засилено. След това използвате учебните дни, в които имаме веднъж седмично - всъщност да се учим - да спим, да се отпускате или: да работите, ако трябва. Вече има някои примери в моята среда, в която да навлизате в такава стресова ситуация през практическата година, че завършвате със съществуващо изгаряне - или както понякога го наричаме за забавление: „леко декориран“ - започва в здравна система, която не е точно финансиране за психично здраве.

Имате право на 30 дни от отсъствия през практическата година. Разграничение не се прави между болести и ваканционни дни или детски болници. Колко от тях наистина отиват за релакс?
Познавам много малко студенти, които наистина си вземат почивката. Ако имам право в главата си, можете да се повдигнете 20 дни за края. Те всъщност винаги се използват за подготовката си за третия държавен изпит - за последния последен изпит. Ако не сте използвани за учене, тогава за работа отстрани или когато сте болни. Защото и болестните дни също се приспадат от липсващите дни. Разбира се, това е напълно фалшив стимул и в най -лошия случай води до някой, който е болен и всъщност принадлежи на леглото, се грижи за пациентите.

И така, какви са вашите искания?
Имаме четири конкретни искания. Призоваваме за стандартизирани преподавателски формати за по -добро преподаване. Както в университета, трябва да има уроци за студенти в определени моменти, в които съдържанието се предава. Второ: Разделянето на болен и недостиг. За да можете да се разболеете и не е отговорност на клиниката дали дните на болестта се приспадат от недостига. Като трето твърдение искаме редовен период между края на практическата година и третия държавен изпит. В Берлин случаят е случаят, че датите на изпит понякога се обявяват много късно. За съжаление, това означава, че отделните студенти с ранни срещи имат само две седмици, за да се подготвят за окончателния изпит. Така че отсъствията не трябва да се използват, ние призоваваме за редовно минимално разстояние от четири седмици. Накрая Ford