W Berlinie setki powitalnych uczniów nie dokonały regularnej klasy po dwunastu miesiącach. Spośród 11 299 uczniów na zajęciach powitalnych, około 6,5 procent pozostaje dłużej, co odpowiada 729 dzieciom i nastolatkom. Różnice między dzielnicami są bardzo duże, z szybkością od 0 do 35 procent.
Liczba uczniów, w których musiała zostać złożona wniosek o pozostanie w klasie powitalnej, jest szczególnie wysoka w Lichtenbergu, gdzie 35 procent studentów nie dokonało tego przejścia. Jest to 30 procent w Neukölln. Natomiast ponad 95 procent dzieci i młodzieży było w stanie przejść na zwykłą klasę w Pankow i Środku.
Większość studentów z klasy powitalnej pochodzi z Ukrainy (37,98 procent), a następnie Syria (10,51 procent) i „pozostała Azja”, taka jak Afganistan (8,54 procent).
Newsletter abonnieren
Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Berlin – übersichtlich als Liste.
Liczby te pokazują, że integracja dzieci migrantów do berlińskiego systemu szkolnego nadal stanowi wielkie wyzwania, szczególnie w odniesieniu do nabywania języka i przejścia na zwykłe zajęcia. Można zauważyć, że wsparcie i integracja mile widzianych studentów jest inne, w zależności od dzielnicy. Jest to ważny aspekt, który kształtuje krajobraz edukacyjny w Berlinie i wymaga uwagi.
