Le scuole di Berlin ottengono più libertà: flessibili e bisognose -Basato!

Dal 2025, le scuole di Berlino saranno in grado di utilizzare i propri budget in modo più flessibile per soddisfare meglio le esigenze individuali.
Dal 2025, le scuole di Berlino saranno in grado di utilizzare i propri budget in modo più flessibile per soddisfare meglio le esigenze individuali. (Symbolbild/MB)

Le scuole di Berlin ottengono più libertà: flessibili e bisognose -Basato!

Il Dipartimento del Senato per l'istruzione, la gioventù e la famiglia ha annunciato significative innovazioni per le scuole di Berlino. Dall'esercizio finanziario 2025, le scuole possono rendere le proprie risorse finanziarie in modo indipendente e utilizzare in modo più flessibile, il che rende la scuola un luogo di design e innovazione. Questa decisione, come Berlin.de, promette di consentire alle scuole di utilizzare i loro budget per lezioni di rappresentanza, viaggi scolastici e materiali di insegnamento. La senatrice Katharina Günther-Wünsch ha descritto questo passaggio come una pietra miliare che dovrebbe migliorare significativamente la qualità dell'istruzione a Berlino.

La strutturazione dei budget è rivoluzionata: le scuole possono adattare reciprocamente i fondi all'interno delle nuove regole per vari scopi. Le informazioni dettagliate dovrebbero essere trasmesse prontamente alle scuole per aiutarti a utilizzare il nuovo ambito in modo ottimale. Questa importante riforma arriva in un momento in cui molti studenti percepiscono la scuola come un luogo carico di stress; Come bpb.de enfatizzato in un sondaggio , il 68 % dei giovani sente stress e pressione per esibirsi durante i loro giorni scolastici.

È interessante notare che la maggior parte dei 14-20 anni considera anche la scuola come uno spazio sociale in cui vengono fatte amicizie. Quasi la metà degli intervistati (49 per cento) considera la scuola principalmente come un luogo importante nello scambio sociale. Tuttavia, i risultati del sondaggio mostrano che meno di un terzo degli studenti ha la sensazione di poter partecipare attivamente alla progettazione delle loro scuole, nonostante la nuova libertà finanziaria che arriverà. Questa complessa percezione sottolinea le sfide di fronte alle quali il sistema educativo deve affrontare mentre allo stesso tempo si sforza di svilupparsi e adattarsi alle esigenze dei suoi studenti.

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