Les écoles de Berlin obtiennent plus de liberté: flexible et besoins-basée!

À partir de 2025, les écoles de Berlin pourront utiliser leurs budgets de manière plus flexible afin de mieux répondre aux besoins individuels.
À partir de 2025, les écoles de Berlin pourront utiliser leurs budgets de manière plus flexible afin de mieux répondre aux besoins individuels. (Symbolbild/MB)

Les écoles de Berlin obtiennent plus de liberté: flexible et besoins-basée!

Le département du Sénat pour l'éducation, la jeunesse et la famille a annoncé des innovations importantes pour les écoles de Berlin. À partir de l'exercice 2025, les écoles peuvent fabriquer leurs ressources financières de manière indépendante et utiliser de manière plus flexible, ce qui fait de l'école un lieu de conception et d'innovation. Cette décision, telle que Berlin.de, promet de permettre aux écoles d'utiliser leurs budgets pour les leçons de représentation, les voyages scolaires et les matériaux d'enseignement. La sénatrice Katharina Günther-Wünsch a décrit cette étape comme une étape qui est censée améliorer considérablement la qualité de l'éducation à Berlin.

La structuration des budgets est révolutionnée: les écoles peuvent adapter mutuellement les fonds dans les nouvelles règles à diverses fins. Des informations détaillées doivent être transmises rapidement aux écoles pour vous aider à utiliser la nouvelle portée de manière optimale. Cette réforme importante intervient à un moment où de nombreux élèves perçoivent l'école comme un lieu de tenue de stress; Comment bpb.de souligné dans une enquête , 68% des jeunes ressentent une contrainte et une pression pour effectuer pendant leurs journées scolaires.

Fait intéressant, la plupart des jeunes de 14 à 21 ans considèrent également l'école comme un espace social dans lequel des amitiés sont nouées. Près de la moitié des répondants (49%) considèrent l'école principalement comme un lieu important en échange social. Cependant, les résultats de l'enquête montrent que moins d'un tiers des étudiants ont le sentiment qu'ils peuvent participer activement à la conception de leurs écoles - malgré la nouvelle liberté financière qui viendra. Cette perception complexe souligne les défis devant lesquels le système éducatif est confronté alors qu'il s'efforce en même temps de se développer et de s'adapter aux besoins de ses étudiants.

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