Berlín oznamuje Flex-Master pre výučbu: Štúdium a prax United!

Berlín oznamuje Flex-Master pre výučbu: Štúdium a prax United!

Berlin, Deutschland - V berlínskom vzdelávacom systéme existujú významné inovácie pre potenciálnych učiteľov. Od zimného semestra 2026/2027 bude pre študentov učiteľov predstavený flex Master, ktorí umožňujú uznanie praktickej práce na školách od prvého semestra. Toto opatrenie je reakciou na rastúci počet študentov, ktorí pracovali paralelne so svojimi štúdiami na školách a ktorí ešte neboli uznaní pre svoju praktickú prácu, ako rbbb24 rbb24 Senátorka vedy Ina Czyborra (SPD) zdôrazňuje, že s reformou by sa mali riešiť zvyšujúce sa životné náklady a akútny nedostatok učiteľov v Berlíne. Vzdelávací senátorka Katharina Günther-Lüsch (CDU) popisuje Master Flex ako moderný a flexibilný model, ktorý má uľahčiť prepojenie študentov na štúdium a prácu.

Flex Master prináša centrálnu zmenu: namiesto kompaktného praktického semestra v treťom semestri je teraz natiahnutý praktický semester, ktorý siaha v celom magisterskom stupni. Študenti majú možnosť vybrať si medzi predchádzajúcou možnosťou kompaktného praktického semestra a novou možnosťou duálneho štúdia, ktorá si tiež vyžaduje pracovnú zmluvu v škole. Táto reforma bola tiež podporená informačným portálom berlin.de , že tieto zmeny sú určené na facilitáciu integrácie školy školy s plactickou štúdiou s činnosťou v škole. Predpokladom pre duálnu možnosť je záver pracovnej zmluvy v škole v závislosti od príslušných potrieb školy.

Flex Masters sa predstavuje v spolupráci s niekoľkými berlínskymi univerzitami vrátane slobodnej univerzity v Berlíne, Humboldtovej univerzity v Berlíne a Berlínskej technickej univerzity. Osvedčený koncept starostlivosti o deti naďalej podporuje študentov najlepším možným spôsobom. Zahŕňa to aj úpravy štúdie, ktoré by malo zabezpečiť lepšie zmierenie štúdií a práce.

Kritika a výzvy

Napriek pozitívnym prístupom existujú aj kritické hlasy v stupni dvojitého vyučovania. Stály vedecká komisia (SWK) odmieta zavedenie dvojitých vyučovacích kurzov. Dôvodom je to, že študenti by mohli byť v pokušení učiť skôr, ako budú mať požadované zručnosti. Felicitas Thiel, spolupredseda spoločnosti SWK, vyjadruje obavy z jediných 10% v zásade vyškolených učiteľov, ktorí by mohli sprevádzať dvojitých študentov v školách. Asociácia nemeckých filológov tiež považovala integráciu právneho úradníka do štúdií za problematickú.

Napriek obavám sa Mark Rackles zasadzuje za väčšiu teóriu a prax, aby získal tretí semester. Odbory, ako napríklad experimenty modelu podpory GEW pre programy Dual Master a požadujú, aby tieto stupne boli rovnocenné s tradičným druhým štátnym vyšetrením. Rada pre vedu federálnej vlády tiež odporúča, aby teoretické a praktické fázy v školení učiteľov matematiky mohli lepšie čeliť výzvam výučby učiteľov.