فضيحة بين المعلمين: قضية البلطجة تهز مدرسة برلين!

فضيحة بين المعلمين: قضية البلطجة تهز مدرسة برلين!

Moabit, Berlin, Deutschland - أدى قضية المعلم المثلي أوزيل في مدرسة كارل بول الابتدائية في برلين موت إلى نقاش شامل حول التنمر والتمييز والفشل في توفير المؤسسات التعليمية. في يوم الاثنين ، 30 يونيو 2025 ، يرغب العديد من أعضاء مجلس النواب في برلين في عرض ملفات لهذه الحالة المثيرة للقلق من أجل تقديم رؤى مفصلة في الأحداث. يشكو Inácio-Stech ، الذي يعمل كمساعدات تعليمية تربوية ، من أشهر من التنمر من قبل الطلاب من العائلات المسلمة وادعاءات كاذبة من جانب زميل. ينتقد المعلم أيضًا الإدارة المدرسية والإشراف على المدارس وإدارة التعليم لعدم وجود دعم. وقد أدى هذا الوضع إلى ردود أفعال سياسية بعيدة التي تتطلب إعادة التفكير العاجلة للهياكل الموجودة.

بالفعل يوم الجمعة ، فشل طلب رفض السناتور التعليمي كاثرينا غونتر لوس (CDU) في مجلس النواب. اتهم هذا الطلب ، الذي قدمته مجموعة Greens ، السناتور بتقديم معلومات غير صحيحة فيما يتعلق برسالة المحامي. اعترفت Günther-Wünsch بأن الرسالة قد قدمتها بالفعل في 4 ديسمبر 2024 ، لكنها ذكرت أنها قد قرأتها فقط في مايو.

التفتيش السياسي

يشارك أعضاء جميع الفصائل الخمسة في البرلمان الحكومي في الوصول إلى الملف ، بما في ذلك ممثلي CDU مثل Sandra Khalatbari و Lars Bocian ، و SPD ، والخضر ، واليسار و AFD. تُظهر هذه المشاركة الواسعة اهتمام السياسة المتزايدة في القضية. قال لويس كرغر من الخضر في لجنة التعليم إن هناك حاجة ملحة إلى الاحتياجات التعليمية وطرح أسئلة حول التعامل مع الشكاوى.

inácio-stech يشكو من أن مشاكله لم يتم أخذها على محمل الجد لمدة عام ونصف على الأقل. ينتقد Marcel Hopp MPD SPD المعلومات غير الكافية من قبل السناتور التعليمي ويشير إلى أن المعلم كان يجب أن يحتاج إلى دعم فوري. يؤكد ممثلو اليسار ، بما في ذلك Franziska Brychcy ، على أن الإدارة المدرسية والإشراف المدرسي للمعلم لم تقدموا أي مساعدة فعالة ، مما يؤكد على إلحاح الدعم الإصلاحي للمعلمين.

المشاكل الهيكلية في نظام التعليم

التعامل مع وضع inácio-substance عن مشاكل تمييزية عميقة ، والتي تؤثر على معلمي LGBTQ+ على وجه الخصوص. في هذه الحالة ، يرى سكرتير الدولة في برلين ماكس لاندرو (SPD) فشلًا هيكليًا ، في حين يستبعد السناتور التعليمي غونر-وينش الفشل الجماعي. يؤكد Landero على أن المعلمين ، مثل Inácio-Stech ، يحتاجون بشكل عاجل إلى المساعدة والدعم اللازمة.

ينزلق المناقشة حول مكتب الشكاوى المستقل. يدعو الخضر والتعليم والعلوم الاتحاد (GEW) إلى هذا الهيكل الجديد ، بينما يعبر السناتور عن مخاوفهم بشأن الجوانب التنظيمية والمالية. تشير الدراسات إلى أن ما يقرب من ثلث معلمي LGBTQ+ في ألمانيا لديهم أي تجارب في التمييز ، مما يؤكد على الحاجة إلى اتخاذ تدابير فعالة لمنع حوادث مماثلة في المستقبل

لا تخلق حالة Oziel Inácio-Stek ضغوطًا على إدارة التعليم فحسب ، بل يمكن أن تكون أيضًا دعوة للاستيقاظ لنظام التعليم بأكمله. يجب أن تعمل المدارس كأماكن آمنة لجميع الطلاب والمعلمين ، والتي تتطلب التعاون بين السياسة وإدارة المدارس والتدريس. البلطجة والتمييز ، كما كانا من ذوي الخبرة في حالة inácio-stech ، تخلق مناخ مدرسي سلبي وموضوع في الموضوع المفتوح للتنوع والتسامح.

تدور المناقشة الاجتماعية الآن حول الحاجة إلى إنشاء تدابير مناسبة وإنشاء هياكل شكاوى فعالة بحيث تفي المؤسسات التعليمية بمتطلبات المشهد التعليمي المحترم والداعم.