Skandale rundt State Ballet School: Excellence in Danger!

Skandale rundt State Ballet School: Excellence in Danger!

Berlin, Deutschland - State Ballet School Berlin, siden åpningen i 2011, er et respektert treningssenter på et internasjonalt toppnivå, på en alvorlig krise. Skolen, som har blitt innlosjert i et moderne nytt bygg med sjenerøse studioer, sitt eget teater og en internatskole, har mistet store antall og omdømme de siste årene. Spesielt siden våren 2020, da media rapporterte om psykologisk press, kroppsfeil og autoritær pedagogikk, lider institusjonens oppfordring. Rapporteringen førte til et massivt tap av tillit, som brakte skoleledelsen under RALF Stabel og Gregor Seyffert for å umiddelbart avskjed, selv om det ikke er noen pålitelige bevis på påstandene, for eksempel Berliner Zeitung Merknader.

Skolene sto overfor mange utfordringer som ble forsterket av pandemien. I denne sammenhengen ble situasjonen på State Ballet School spesielt kritisk undersøkt. I januar 2020 ble det publisert en anonym dossier om mulige klager, noe som førte til husforbud for ledergruppen og etablering av etterforskningskommisjoner. Selv om ingen bevis for påstandene ble funnet etter intensive undersøkelser, fikk skoleledelsen og skolens omdømme betydelig skade. Da magasinet rapporterer bladene, fordømte staten Berlin de tidligere lederne i flere prosesser, men tapte alle søksmål mot de uberettigede oppsigelsene.

Konsekvenser av rapportering og politikk

Rapporteringen, som ble utført intenst av RBB, førte til langt reaksjonsreaksjoner i utdanningssystemet. Utdanningsmyndigheten reagerte over høsten og ga ut skoleledelsen, noe som senere førte til en moralsk kampanje som skolen var gjensidig lammet. Studentnummer sank drastisk og den en gang høye standarden på opplæringen avtok. Inntil for fire år siden gjorde skolen over 300 elever fra 27 nasjoner og hadde det beste videregående vitnemålet i Berlin. Det bød på en unik kombinasjon av videregående skole, yrkesopplæring som danser og bachelor i kunst. I dag utvides imidlertid skolepsykologien utilstrekkelig og spiller en sentral rolle i å håndtere det psykologiske stresset som denne situasjonen fører med seg, for eksempel [BDP] (https://www.bdp-verband.de/seksjoner/schulpsychology/neuke/dsychische-gesundheit-hang-de-de-de-de-neuke/dsychische-gesundheit-hang-de-de-de-de-deuke/dschengische.

Et ironisk aspekt av situasjonen er at utdanningsmyndigheten dannet flere kommisjoner for å undersøke påstandene, men disse rapportene var ofte utilgjengelige eller til og med ødelagt. Dette har videre undergravet tilliten til myndighetene og forsterket påvirkningen av fordommer og stereotyper i offentlig oppfatning. Mens noen stemmer krever at styringen av SPD -utdanningspolitikken kan bringe ny utvikling for skolens fremtid, er spørsmålet om ansvar for restaurering av skolen og rehabilitering av de tidligere ledelseskretsene fortsatt åpent.

Læring av krisen

Den nåværende situasjonen for statens ballettskole Berlin viser imponerende hvordan medieoppslag og utdanningspolitikk i krisetider er i stand til å påvirke skjebnen til en viktig utdanningsinstitusjon. Studentenes og lærerne er mental helse og lærere er av sentral betydning. Etter tre år med skolekrise og de tilhørende byrdene, kan økt skolepsykologisk støtte, som anbefalt av det tyske etiske rådet, tilby en løsning. Behovet for skolepsykologer som er ansvarlige for både mental helse og skoleprestasjoner til barna er mer presserende enn noen gang.

De statlige institusjonene står overfor utfordringen med å gjenvinne tilliten til publikum og samtidig skape effektive støttetilbud. Dette kan være en positiv endring for den statlige ballettskolen Berlin, som så langt har lidd av konsekvensene av en mediedrevet moralsk kampanje. Den kommende veien vil være avgjørende for om den tidligere dyktigheten til denne institusjonen kan gjenopprettes.