La Saxony guida nel monitor dell'istruzione del 2024: uno sguardo agli stati federali

Significato del Monitor Insm Education 2024 per il panorama educativo in Germania

The Insm Education Monitor 2024 fornisce importanti approfondimenti sulla qualità educativa degli Stati federali tedeschi. È commissionato dall'Istituto di economia tedesca (IW) e offre un'analisi completa basata su 98 indicatori di 13 campi d'azione. Ciò significa che sono prese in considerazione una varietà di aspetti del sistema educativo al fine di valutare gli sforzi per combattere la povertà educativa e proteggere gli specialisti. Questo studio annuale è quindi diventato l'analisi più completa del panorama educativo in Germania.

Un risultato centrale dell'attuale rapporto è il fatto che la Sassonia ha il miglior sistema educativo nel confronto federale e la Baviera prende il secondo posto. Amburgo e Thuringia si uniscono al primo gruppo. Il miglioramento dello stato di Berlino, che ha funzionato dal 15 ° al 12 ° posto al 12 ° posto, è particolarmente gratificante. Questi sviluppi non sono solo di interesse locale, ma anche di interesse nazionale, poiché forniscono informazioni su dove la politica educativa viene attuata con successo.

Lo studio si concentra in particolare sui campi d'azione, che sono cruciali per lo sviluppo educativo. La Saxony raggiunge risultati eccezionali nelle aree di finanziamento delle infrastrutture, della qualità della scuola e della povertà educativa. La Baviera, d'altra parte, brilla in formazione professionale. Questi punti di forza regionali offrono importanti indicazioni per altri stati federali che devono affrontare le sfide nel campo dell'educazione.

Un altro risultato interessante dello studio è che gli stati federali, che sono complessivamente rispetto al confronto complessivo, mostrano anche forti servizi nei singoli campi d'azione. Brema raggiunge i migliori valori nella categoria dell'Università delle scienze applicate/menta, ma ha deficit in altre aree. Ciò dimostra che non ci sono solo perdenti e vincitori nel panorama educativo, ma ci sono anche potenziali in stati federali meno ben educati.

Lo studio illustra l'importanza della concorrenza tra gli stati federali. Secondo l'amministratore delegato dell'INSM Thorsten Alsleben, questa competizione può contribuire al fatto che una politica educativa di successo diventa visibile e altri stati federali possono essere in grado di ispirare misure simili. Ciò rappresenta un prezioso contributo alla discussione sul federalismo nella politica educativa.

An area that remains underrepresented in such studies are the topics of educational poverty and integration. Tuttavia, INSM e IW si occupano di questo argomento e pianificano di discutere misure concrete destinate a migliorare i risultati educativi per i gruppi svantaggiati. Ciò è particolarmente importante per promuovere pari opportunità nel sistema educativo e rendere gli specialisti futuri nel miglior modo possibile.

I risultati del monitor educativo saranno presentati in una conferenza stampa il 3 settembre a Berlino, in cui i ricercatori educativi Axel Plünnecke e l'esperto di integrazione Ahmad Mansour spiegheranno lo studio in modo più dettagliato. La conoscenza acquisita è di grande rilevanza per la futura politica educativa in Germania e può aiutare a prendere le giuste decisioni per una politica educativa di successo.