Lezioni politiche in Sassonia-Anhalt: approfondimento sullo sviluppo educativo

Lezioni politiche in Sassonia-Anhalt: approfondimento sullo sviluppo educativo

L'influenza dell'educazione politica sulla società: uno sguardo alla lezione in Germania

Negli ultimi anni, il dibattito sociale sull'educazione politica nelle scuole è diventato più importante. Il declino della fiducia nelle istituzioni statali e l'aumento dei partiti estremamente di destra sollevano domande sul ruolo dell'educazione politica scolastica nella democrazia. Un nuovo studio del Leibniz Institute for Education Valves (LIFBI) si concentra ora sui tempi di insegnamento per la politica e sul suo sviluppo nel tempo.

Sviluppo dell'educazione politica: una panoramica storica

Lo studio analizza il tempo di lezione per l'educazione politica nelle scuole tedesche dal 1949 al 2019. È interessante notare che i dati mostrano che più ore erano destinate alla politica in forme di scuola non alta che nelle scuole superiori. Ciò contrasta con gli attuali ipotesi secondo cui gli studenti delle scuole superiori ricevono più educazione politica oggi. Lo sviluppo è stato particolarmente sorprendente dagli anni '70, quando le lezioni in tutti gli stati federali furono quasi raddoppiati fino agli anni '90, ma avevano molte differenze tra gli stati federali.

Colorazione politica dell'insegnamento

Un notevole risultato dell'indagine è l'influenza della composizione politica del governo statale in classe in questo argomento. Durante il periodo fino alla fine degli anni '90, è stato osservato che sono state offerte più ore per l'educazione politica sotto i governi guidati dalla SPD, mentre i governi guidati dalla CDU tendevano a fornire alcune ore. Questo sviluppo era particolarmente chiaro negli stati federali della Germania orientale, dove un governo democratico cristiano ha ridotto significativamente il numero di lezioni. Tuttavia, questa influenza non è stata così pronunciata dagli anni 2000.

Accesso regionale diverso all'educazione politica

Le differenze tra gli Stati federali sono rimaste notevoli negli ultimi decenni. Ad esempio, mentre il Nord Reno-Westfalia ha pianificato sette lezioni per l'argomento della politica alla fine del millennio, il numero in Baviera e Sassonia è stato di sole due ore. Questa discrepanza mostra come gli studenti diversi in Germania siano preparati per questioni politiche.

Risultati per la società: una chiamata Wake -Up per la riforma

Gli autori dello studio chiedono una maggiore ricerca sull'educazione politica, in particolare per quanto riguarda ill '"alfabetizzazione civile", cioè la società civile e le capacità politiche. Una migliore comprensione degli effetti dell'educazione politica potrebbe aiutare a reagire all'attuale polarizzazione sociale. Questa ricerca non dovrebbe solo concentrarsi sugli standard scolastici, ma anche sugli effetti sulla partecipazione sociale degli studenti e sul loro impegno nei processi politici.

Studio originale:

Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Brigata dei vigili del fuoco della democrazia? Educazione politica come materia nelle scuole di educazione generale nelle scuole secondarie nella Repubblica federale di Germania dal 1949 al 2019 . Leibniz Institute for Education. doi-link

Per ulteriori informazioni sui dati e sullo studio, visitare il sito Web di LifBI all'indirizzo www.lifbi.de/hispol .