Načrtovano novo razširitev za intelektualni razvoj v Köpenicku!

Načrtovano novo razširitev za intelektualni razvoj v Köpenicku!

Köpenicker Landstraße 185A, 12555 Berlin, Deutschland - 25. junija 2025 je bilo objavljeno, da bo v šoli na Wildgartenu, posebnem izobraževalnem podpornem centru v Berlinu, zgrajen sodobni podaljšek. Ta konstrukcija se izvaja pod imenom MEB GE (modularna dodatna konstrukcija za osredotočenost financiranja duševnega razvoja) in je namenjena upoštevanju posebnih potreb učencev: v notranjosti z okvarami v intelektualnem razvoju. Dokončanje nove stavbe je načrtovano do konca leta 2025, tako da bo v prihodnjem šolskem letu 2026 na voljo do 96 šolskih krajev. To je pomemben korak za podporo vključujočega izobraževanja v Berlinu, ki se je od podpisa konvencije o invalidnih pravicah leta 2009 znatno spremenilo.

Šola na Wildgartenu ima v središču učenja in intelektualnega razvoja. Postavljene so prednostne naloge za financiranje posebnega izobraževanja, ki služijo za razjasnitev zahtev za podporo učencev. Te prioritete diagnosticirajo posebno izobraževalno poročilo, ki analizira posebno potrebo po podpori. There are a total of seven funding priorities in Germany, including learning, language, emotional and social development as well as intellectual development, which enables differentiated support and individual learning, such as KM.Bayern.de Poroča.

Razširitev zmogljivosti in povečanje kakovosti

Nova razširitev bi morala izboljšati sodobne pogoje za otroke in zaposlene, da bi podprli pedagoški koncept. Šola bo v prihodnjih letih dosegla svojo polno zmogljivost, kar s seboj prinaša potrebo po ciljnem povečanju izobraževalne ekipe. Ti koraki so del večjega trenda v Berlinu in drugih zveznih državah, kjer se je delež učencev od leta 2009 v rednih šolah dvignil: znotraj s posebnimi potrebami (SPF). V Berlinu se 70 % učencev trenutno uči: v notranjosti s SPF v rednih šolah, ki podpira vključujoče misli konvencije ZN o pravicah invalidnosti, kot je bpb.de fiksno.

Na splošno je pomembno, da upoštevate različne prednostne naloge financiranja, da bi lahko opravili pravičnost za vsakega otroka. Te ne vključujejo samo osredotočenosti učenja, ampak tudi osredotočajo, kot so jezik, čustveni in družbeni razvoj ter zlasti intelektualni razvoj, ki ga je zdaj mogoče bolje spodbujati z novo širitev šole na divjem vrtu. Lokalne pobude podpirajo dejstvo, da se v drugih zveznih državah število učencev: znotraj SPF v rednih šolah nenehno povečuje, na Bavarskem pa na primer le 31 % teh učencev: učite se znotraj vključujočega učnega okolja.