Nouvelle extension pour le développement intellectuel à Köpenick planifié!

Nouvelle extension pour le développement intellectuel à Köpenick planifié!

Köpenicker Landstraße 185A, 12555 Berlin, Deutschland - Le 25 juin 2025, il a été annoncé qu'une prolongation moderne sera construite à l'école sur le Wildgarten, un centre de soutien éducatif spécial à Berlin. Cette construction est effectuée sous le nom de Meb Ge (construction supplémentaire modulaire pour l'objectif du financement du développement mental) et vise à prendre en compte les besoins particuliers des élèves: à l'intérieur avec des troubles du développement intellectuel. L'achèvement du nouveau bâtiment est prévu d'ici la fin de 2025, de sorte que jusqu'à 96 places scolaires seront disponibles dans l'année scolaire à venir 2026. Il s'agit d'une étape importante pour soutenir l'éducation inclusive à Berlin, ce qui a considérablement changé depuis la signature de la convention des droits des personnes handicapées en 2009.

L'école sur le Wildgarten a pour objectif de l'apprentissage et du développement intellectuel. Des priorités de financement de l'éducation spéciale sont fixées, qui servent à clarifier les exigences de soutien des élèves. Ces priorités sont diagnostiquées par un rapport éducatif spécial, qui analyse le besoin spécifique de soutien. Il y a un total de sept priorités de financement en Allemagne, notamment l'apprentissage, la langue, le développement émotionnel et social ainsi que le développement intellectuel, ce qui permet un soutien différencié et un apprentissage individuel, tels que rapporté.

La nouvelle extension devrait améliorer les conditions modernes pour les enfants et les employés afin de soutenir le concept pédagogique. L'école atteindra sa pleine capacité dans les années à venir, ce qui entraînera la nécessité d'une augmentation ciblée de l'équipe éducative. Ces étapes font partie d'une tendance plus large à Berlin et dans d'autres États fédéraux, où la proportion d'élèves a augmenté dans les écoles régulières depuis 2009: à l'intérieur avec les besoins en éducation spécialisée (FPS). À Berlin, 70% des élèves apprennent actuellement: à l'intérieur avec SPF dans des écoles ordinaires, qui soutient les pensées inclusives de la Convention des Nations Unies sur les droits des handicaps, comme le bpb.de Fixe.

Dans l'ensemble, il est important de tenir compte des différentes priorités de financement afin de rendre justice à chaque enfant. Ceux-ci incluent non seulement l'objectif de l'apprentissage, mais aussi des concentrations telles que la langue, le développement émotionnel et social et en particulier le développement intellectuel, qui peut désormais être mieux promu par la nouvelle expansion de l'école sur le jardin sauvage. Les initiatives locales sont soutenues par le fait que dans d'autres États fédéraux, le nombre d'élèves: à l'intérieur avec SPF dans les écoles ordinaires augmente constamment, tandis qu'en Bavière, par exemple, seulement 31% de ces élèves: apprenez dans un environnement d'apprentissage inclusif.