Uusi laajennus älyllisen kehityksen kehitykseen Köpenickissä!

Uusi laajennus älyllisen kehityksen kehitykseen Köpenickissä!

Köpenicker Landstraße 185A, 12555 Berlin, Deutschland - 25. kesäkuuta 2025 ilmoitettiin, että Berliinin erityisopetuskeskuksen Wildgartenin kouluun rakennetaan moderni laajennus. Tämä rakenne suoritetaan nimellä MEB GE (modulaarinen lisärakenne mielenkehitysrahoituksen painopisteeseen), ja sen tarkoituksena on ottaa huomioon oppilaiden erityistarpeet: sisäpuolella henkisen kehityksen heikentymisen kanssa. Uuden rakennuksen valmistuminen on suunniteltu vuoden 2025 loppuun mennessä, joten jopa 96 koulupaikkaa on saatavana tulevana lukuvuonna 2026. Tämä on merkittävä askel Berliinin osallistavan koulutuksen tukemiseksi, joka on muuttunut huomattavasti YK: n vammaisten oikeuksien yleissopimuksen allekirjoittamisen jälkeen vuonna 2009.

Wildgartenin koulussa on keskitytty oppimiseen ja henkiseen kehitykseen. Erityisopetuksen rahoitusprioriteetit asetetaan, jotka selventävät oppilaiden tukivaatimuksia. Nämä prioriteetit diagnosoidaan erityisopetusraportilla, jossa analysoidaan erityistä tukea. Saksassa on yhteensä seitsemän rahoitusprioriteettia, mukaan lukien oppiminen, kieli, emotionaalinen ja sosiaalinen kehitys sekä älyllinen kehitys, mikä mahdollistaa eriytetyn tuen ja yksilöllisen oppimisen, kuten km.Bayern.de raportoi.

kapasiteetin ja laadun nousu

Uuden laajennuksen tulisi parantaa lasten ja työntekijöiden nykyaikaisia ​​olosuhteita pedagogisen konseptin tukemiseksi. Koulu saavuttaa täyden kapasiteettinsa tulevina vuosina, mikä tuo mukanaan tarpeen kohdennetulle kasvatusryhmälle. Nämä vaiheet ovat osa suurempaa suuntausta Berliinissä ja muissa liittovaltion osavaltioissa, joissa oppilaiden osuus on noussut säännöllisissä kouluissa vuodesta 2009: Sisällä erityisopetuksen tarpeita (SPF). Berliinissä 70 % opiskelijoista on tällä hetkellä oppinut: Sisällä SPF: n kanssa säännöllisissä kouluissa, mikä tukee YK: n vammaisten oikeuksien yleissopimuksen osallistavia ajatuksia, kuten bpb.de kiinteä.

Kaiken kaikkiaan on tärkeää ottaa huomioon erilaiset rahoitusprioriteetit, jotta jokaiselle lapselle voidaan tehdä oikeudenmukaisuus. Nämä eivät sisällä vain oppimisen painopistettä, vaan myös keskittymään, kuten kieli, emotionaalinen ja sosiaalinen kehitys ja erityisesti älyllinen kehitys, jota voidaan nyt paremmin edistää koulun uusi laajennus villipuutarhassa. Paikallisia aloitteita tukee se, että muissa liittovaltion osavaltioissa oppilaiden lukumäärä: Sisällä SPF: n kanssa säännöllisissä kouluissa kasvaa jatkuvasti, kun taas esimerkiksi Baijerissa vain 31 % näistä opiskelijoista: Opi osallistavan oppimisympäristön sisällä.