Ny udvidelse til intellektuel udvikling i Köpenick planlagt!

Ny udvidelse til intellektuel udvikling i Köpenick planlagt!

Köpenicker Landstraße 185A, 12555 Berlin, Deutschland - Den 25. juni 2025 blev det annonceret, at en moderne forlængelse vil blive bygget på skolen på Wildgarten, et specielt uddannelsescenter i Berlin. Denne konstruktion udføres under navnet MEB GE (modulær supplerende konstruktion til fokus for den mentale udviklingsfinansiering) og er beregnet til at tage højde for elevernes særlige behov: inde med værdiforringelse i intellektuel udvikling. Afslutningen af ​​den nye bygning er planlagt ved udgangen af ​​2025, så der op til 96 skolepladser vil være tilgængelige i det kommende skoleår 2026. Dette er et betydeligt skridt til støtte for den inkluderende uddannelse i Berlin, som har ændret sig markant siden underskrivelsen af ​​den ikke -handicappede rettighedskonvention i 2009.

Skolen i Wildgarten har fokus på læring og intellektuel udvikling. Prioriteter med specialundervisning er fastlagt, der tjener til at afklare elevernes supportkrav. Disse prioriteter diagnosticeres af en særlig uddannelsesrapport, der analyserer det specifikke behov for støtte. Der er i alt syv finansieringsprioriteter i Tyskland, herunder læring, sprog, følelsesmæssig og social udvikling samt intellektuel udvikling, som muliggør differentieret støtte og individuel læring, såsom > >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>>> Km.Bayern.de rapporterede.

Udvidelse af kapaciteter og kvalitetsstigning

Den nye udvidelse bør forbedre de moderne forhold for børn og medarbejdere for at støtte det pædagogiske koncept. Skolen opnår sin fulde kapacitet i de kommende år, hvilket medfører behovet for en målrettet stigning i uddannelsesteamet. Disse trin er en del af en større tendens i Berlin og andre føderale stater, hvor andelen af ​​elever er steget på almindelige skoler siden 2009: inde med specialundervisningsbehov (SPF). I Berlin lærer 70 % af de studerende i øjeblikket: inde med SPF på almindelige skoler, som understøtter de inkluderende tanker fra FN-konventionen om handicaprettigheder, såsom bpb.de fast.

Generelt er det vigtigt at tage de forskellige finansieringsprioriteter i betragtning for at gøre retfærdighed over for hvert barn. Disse inkluderer ikke kun fokus på læring, men fokuserer også såsom sprog, følelsesmæssig og social udvikling og især den intellektuelle udvikling, som nu kan fremmes bedre af den nye udvidelse af skolen i den vilde have. De lokale initiativer understøttes af det faktum, at antallet af elever i andre føderale stater: Inde med SPF på almindelige skoler konstant stiger, mens i Bayern for eksempel kun 31 % af disse studerende: Lær inde i et inkluderende læringsmiljø.