Digitale training voor leraren: fobizz en de toekomst van het onderwijs

In de digitale wereld van vandaag is de integratie van kunstmatige intelligentie (AI) in de onderwijssector een zeer actueel onderwerp. De lessen veranderen en daarmee de vereisten voor leraren. Een uitstekend voorbeeld hiervan is het fobizz -platform, dat steeds belangrijker wordt bij leraren in Duitsland. Met meer dan 400.000 actieve gebruikers stelt FOBIZZ nieuwe normen vast in een verder en verder onderwijs voor leraren en speelt een centrale rol bij de implementatie van digitale leermethoden.

fobizz: een innovatieve aanpak voor lerarenopleiding

Het fobizz -platform, ontwikkeld door 101 Skills GmbH uit Hamburg, biedt een breed scala aan verdere trainingsmogelijkheden die speciaal zijn afgestemd op de behoeften van de leraren. Dr. Diana Knodel, co -stichter en directeur, benadrukt dat alle trainingscursussen zijn gemaakt voor leraren. Deze peer-to-peer didactics zorgen ervoor dat de materialen zowel praktisch als effectief zijn. Het doel is om online training van hoge kwaliteit aan te bieden om leraren flexibiliteit en toegang tot hedendaagse educatieve oplossingen mogelijk te maken.

kunstmatige intelligentie als een belangrijk onderwerp

Momenteel is kunstmatige intelligentie een centraal onderdeel van het trainingsaanbod van Fobizz. Leraren leren hoe ze AI in de klas kunnen gebruiken om het creativiteit en het leerproces van de studenten te bevorderen: duurzaam aan de binnenkant. Dr. Knodel legt uit: "Het is van cruciaal belang dat leraren: van binnen en studenten: een begrip ontwikkelen van hoe AI werkt en welke beperkingen het heeft om de technologie op verantwoorde wijze te gebruiken." Dit perspectief onderstreept het belang van onderwijs bij het omgaan met digitale tools in een snel veranderende wereld.

De Award: Duitse Founder Prize 2024

Ter gelegenheid van zijn innovatieve kracht en zijn invloed op het educatieve landschap, werd Fobizz genomineerd voor de Duitse Founder Award 2024, die op 24 september wordt toegekend in de ZDF City City Studio in Berlijn. Deze eer is niet alleen een stimulans voor het optreden achter fobizz, maar ook een signaal voor de hele educatieve gemeenschap die wordt aangemoedigd en erkend in digitaal leren.

De effecten op het educatieve landschap

Gezien de pandemied-gerelateerde veranderingen, hebben veel leraren de voordelen van online training erkend en deze nieuw verkregen flexibiliteit waarderen. Federale staten zoals Rijnland-Palatinate, Mecklenburg-Westerse Pomerania en Saksen hebben al met succes gewerkt met Fobizz, waaruit blijkt dat digitale leeraanbiedingen ook op staatsniveau worden gepromoot. De internationalisering van fobizz en initiële vragen uit het Engelse spreidinggebied illustreert dat het platform ook interesse op wereldwijd niveau wekt.

Community -gebaseerde training

Het succes van fobizz is niet alleen gebaseerd op de aangeboden cursussen, maar ook op de sterke gemeenschap die zich hiervan heeft ontwikkeld. Leraren delen niet alleen hun ervaringen, maar ondersteunen elkaar ook op weg naar digitale transformatie. Dit type uitwisseling bevordert niet alleen persoonlijke groei, maar ook de hele ontwikkeling van het onderwijssysteem.

De reis van fobizz laat zien hoe belangrijk het is om te investeren in onderwijs en nieuwe manieren van leren te gaan. In een omgeving die voortdurend verandert, blijft de vraag hoe we kunstmatige intelligentie kunnen gebruiken zinvol een van de meest opwindende uitdagingen in de komende jaren. De Duitse Founders Prize 2024 zou kunnen helpen om de focus op deze innovatiebenaderingen in het onderwijs verder aan te scherpen.