Skaitmeniniai mokytojų mokymai: fobizai ir švietimo ateitis

Šiandieniniame skaitmeniniame pasaulyje dirbtinio intelekto (AI) integracija į švietimo sektorių yra labai aktuali tema. Pamokos keičiasi, o kartu su ja reikalavimai mokytojams. Išskirtinis to pavyzdys yra „Fobizz“ platforma, kuri tampa svarbesnė tarp Vokietijos mokytojų. Turėdamas daugiau nei 400 000 aktyvių vartotojų, „Fobizz“ nustato naujus mokytojų ir tolesnio mokymo standartų standartus ir vaidina pagrindinį vaidmenį įgyvendinant skaitmeninio mokymosi metodus.

fobizz: novatoriškas požiūris mokytojų rengimui

„Fobizz“ platforma, kurią sukūrė 101 įgūdžiai GmbH iš Hamburgo, siūlo platų tolesnių mokymo galimybių spektrą, specialiai pritaikytą mokytojų poreikiams. Diana Knodel, „Co -Fourse“ ir generalinė direktorė, pabrėžia, kad visi mokymo kursai yra sukurti mokytojams. Ši bendraamžių didaktika užtikrina, kad medžiagos yra praktiškos ir veiksmingos. Tikslas yra pasiūlyti aukštos kokybės mokymus internetu, kad mokytojai galėtų lanksčiau ir prieigą prie šiuolaikinių švietimo sprendimų.

dirbtinis intelektas kaip pagrindinė tema

Šiuo metu dirbtinis intelektas yra pagrindinis „Fobizz“ mokymo pasiūlymo komponentas. Mokytojai išmoksta naudoti AI klasėje, siekdami skatinti mokinių kūrybiškumą ir mokymosi procesą: tvariai iš vidaus. Dr Knodel paaiškina: „Labai svarbu, kad mokytojai: viduje ir studentai: ugdykite supratimą apie tai, kaip AI veikia ir kas jį riboja, turi atsakingai naudotis technologijomis“. Ši perspektyva pabrėžia švietimo svarbą nagrinėjant skaitmenines priemones greitai besikeičiančiame pasaulyje.

Apdovanojimas: Vokietijos įkūrėjo premija 2024

savo novatoriškos jėgos ir įtakos švietimo aplinkoje proga „Fobizz“ buvo nominuotas Vokietijos įkūrėjo apdovanojimui 2024, kuris bus apdovanotas rugsėjo 24 d. „ZDF City“ studijoje Berlyne. Ši garbė yra ne tik paskata pasirodymui už „Fobizz“, bet ir signalą visai švietimo bendruomenei, kuri yra skatinama ir pripažinta skaitmeniniame mokymosi metu.

Poveikis edukaciniam kraštovaizdžiui

Atsižvelgdami į su pandemieais susijusius pakeitimus, daugelis mokytojų pripažino internetinio mokymo pranašumus ir įvertina šį naujai įgytą lankstumą. Federalinės valstybės, tokios kaip „Rhineland-Palatinate“, „Mecklenburg-Western Pomerania“ ir „Saksonai“, jau sėkmingai dirbo su „Fobizz“, o tai rodo, kad skaitmeninio mokymosi pasiūlymai taip pat skatinami valstybiniu lygmeniu. Fobizz ir pradinių tyrimų iš anglų kalbėjimo srities internacionalizavimas iliustruoja, kad platforma taip pat kelia susidomėjimą pasauliniu lygmeniu.

Bendruomenės pagrindu mokymas

„Fobizz“ sėkmė grindžiama ne tik siūlomais kursais, bet ir stipria bendruomene, kuri iš jos išsivystė. Mokytojai ne tik dalijasi savo patirtimi, bet ir palaiko vienas kitą pakeliui į skaitmeninę transformaciją. Šis mainų tipas ne tik skatina asmeninį augimą, bet ir visą švietimo sistemos plėtrą.

„Fobizz“ kelionė parodo, kaip svarbu investuoti į švietimą ir eiti naujais mokymosi būdais. Nuolat kintančioje aplinkoje klausimas, kaip mes galime prasmingai naudoti dirbtinį intelektą, išlieka vienas įdomiausių iššūkių per ateinančius kelerius metus. Vokietijos įkūrėjų premija 2024 galėtų padėti dar labiau sustiprinti dėmesį į šiuos naujovių metodus švietimo srityje.