Berliinin koulurakennus hyökkäys: Lentävä luokkahuone DFK2.0 valloittaa kaupungin!

Veröffentlicht:

Von:

Berliinissä, etenkin Tempelhof-Schönebergin alueella, avataan uusi luku koulurakennuksessa. Hallinto on käynnistänyt innovatiivisen käsitteen "Flying Classroom DFK2.0" -tapahtumasta, jonka tavoitteena on reagoida joustavasti ja kestävästi kouluhuoneiden kasvavaan tarpeeseen. Tämä rakennusjohtamisen laitoksen kehittämä modulaarinen koulurakennuskonsepti on enemmän kuin vain yksinkertainen rakennus; Perusmuutos voisi edustaa sitä, miten koulurakennukset käsitellään kaupungissa.

Vastuullinen rakennuksen kaupunginvaltuusto Eva Majewski korostaa tämän projektin taustalla olevaa merkitystä ja aikomusta: "DFK2.0 -hanketta ei ole tarkoitettu yhtenä toimenpiteellä, vaan rakennussarjaksi, jota voitaisiin käyttää valtakunnallisesti." Tämän vision tavoitteena on luoda kestävä ja mukautuva malli, joka voi täyttää Berliinin koulujen kasvavat avaruusvaatimukset. DFK2.0: lla voisi siksi olla tärkeä rooli tulevaisuudessa kattavassa koulurakennuksessa.

joustava ja kestävä konsepti

"Lentävä luokkahuone" tuo mukanaan uuden joustavuuden, jonka avulla se voi sopeutua moniin erilaisiin olosuhteisiin. Hankkeen modulaarisuus mahdollistaa rakenteen toteuttamisen eri ominaisuuksilla ja ottaen huomioon erilaisia ​​vaatimuksia. Erityisen huomionarvoista on estevapaa muotoilu, joka kehitettiin "kaikkien" -ohjeen mukaan. Tavoitteena on luoda kouluja, jotka ovat kaikkien saatavilla ja vastata kaikkien opiskelijoiden tarpeisiin.

Yksi DFK2.0: n merkittävimmistä näkökohdista on puun käyttö ensisijaisena rakennusmateriaalina. Tämä ympäristöystävällinen lähestymistapa heijastuu koko projektiin ja edistää kestävää rakennusta. Komponenttien korkean esivalmistusasteen vuoksi rakennusprosessi ei ole vain tehokkaampi, mutta myös resurssien kulutus vähenee merkittävästi. Tämä on globaalien pyrkimysten mukainen ekologisen jalanjäljen vähentämiseksi.

Konsepti sisältää kolme keskeistä modulaarista rakennuspalikoita: opetusmoduuli, joka on suunniteltu opetukseen; hallinnolliset ja palvelun rakennuspalikat, jotka kattavat hallinnolliset tehtävät; Ja Mensaba -moduuli, joka vastaa opiskelijoiden ruokailusta. Nämä rakennuspalikat voidaan yhdistää joustavasti erilaisten pedagogisten käsitteiden täyttämiseksi ja saumattomasti sopimaan monimutkaisten kaupunkisuunnittelutilanteisiin.

DFK2.0: n käyttöönotto ei ole vain innovatiivista edistymistä koulun rakentamisessa, vaan se voisi toimia myös mallina muille Berliinin alueille. Kaupunki kohtaa haasteen yhä useammat opiskelijat, ja tämä konsepti tarjoaa lupaavan lähestymistavan tarpeen tyydyttämiseksi. Neuvoston jäsen Majewski osoittaa, että pääkaupungin koulun rakentamisen tulevaisuudelle voitaisiin luonnehtia moderni, joustava ja kestävä ajattelutapa, jota ilmenee DFK2.0: n kaltaisilla hankkeilla.

Aikana, jolloin innovatiivisia ratkaisuja vaaditaan vastaamaan koulutusalalla olevia kiireellisiä haasteita, "lentävä luokkahuone" voisi toimia vastauksena kasvavan opiskelijaryhmän tarpeisiin ja mallina tuleville rakennusprojekteille. Tämän hankkeen toteuttaminen voisi tasoittaa tietä uudelle koulurakennuksen aikakaudelle, joka ottaa huomioon sekä aikamme ekologiset että sosiaaliset vaatimukset.