Берлинската училищна сграда Офанзива: Летящата класна стая DFK2.0 завладява града!

Veröffentlicht:

Von:

В Берлин, особено в квартал Tempelhof-Schöneberg, се отваря нова глава в училищната сграда. Администрацията стартира иновативната концепция за „Flying Classroom DFK2.0“, която има за цел да реагира гъвкаво и устойчиво на нарастващата нужда от училищни стаи. Тази концепция за модулна училищна сграда, разработена от Министерството на управлението на строителството, е нещо повече от обикновена сграда; Основна промяна може да представлява в начина, по който училищните сгради се справят в града.

Отговорният градски съвет на сградата, Ева Маввски, подчертава смисъла и намерението зад този проект: „Проектът DFK2.0 не е предназначен като единична мярка, а строителна серия, която може да се използва в цялата страна“. Тази визия има за цел да създаде устойчив и адаптивен модел, който може да отговаря на нарастващите изисквания за пространство в училищата в Берлин. Следователно DFK2.0 може да играе основна роля в обширната училищна сграда в бъдеще.

гъвкава и устойчива концепция

„Летящата класна стая“ носи със себе си нова гъвкавост, която му позволява да се адаптира към голямо разнообразие от обстоятелства. Модулността на проекта позволява конструкцията да бъде приложена върху различни имоти и да се вземат предвид различни изисквания. Особено забележителен е дизайнът без бариери, който е разработен според ръководството „Дизайн за всички“. Целта е да се създадат училища, които са достъпни за всички и да отговорят на нуждите на всички ученици.

Един от най -забележителните аспекти на DFK2.0 е използването на дърво като основен строителен материал. Този екологично съзнателен подход се отразява в целия проект и насърчава устойчивото изграждане. Поради високата степен на сглобяване на компонентите, процесът на строителство е не само по -ефективен, но потреблението на ресурси също е значително намален. Това е в съответствие с глобалните усилия за намаляване на екологичния отпечатък.

Концепцията включва три централни модулни градивни блока: модул за преподаване, който е предназначен за преподаване; административен и сервизен градивен елемент, който обхваща административни задачи; И модул Mensaba, който е отговорен за кетъринга на студентите. Тези градивни елементи могат да се комбинират гъвкаво, за да се посрещнат различните педагогически концепции и безпроблемно да се впишат в сложни ситуации на планиране на градовете.

Въвеждането на DFK2.0 не само представлява иновативен напредък в училищното строителство, но може да служи и като модел за други райони в Берлин. Градът е изправен пред предизвикателството да се настанят все повече и повече студенти и тази концепция предлага обещаващ подход, за да отговори на нуждата. Съветникът Маввски посочва, че бъдещето на училищното строителство в столицата може да се характеризира с модерен, гъвкав и устойчив начин на мислене, който е въплътен от проекти като DFK2.0.

Във време, когато са необходими иновативни решения за посрещане на належащите предизвикателства в образователния сектор, „летящата класна стая“ може да послужи като отговор на нуждите на нарастващото студентско тяло и като модел за бъдещи строителни проекти. Изпълнението на този проект може да проправи пътя за нова ера на училищната сграда, която отчита както екологичните, така и социалните изисквания на нашето време.