Naraščajoči stroški za šolsko gradivo: breme za berlinske družine
Naraščajoči stroški za šolsko gradivo: breme za berlinske družine
Ko se novo šolsko leto začne 2. septembra 2024 v Berlinu in Brandenburgu, se mnogi starši že morajo spoprijeti s finančnimi izzivi, ki jih tokrat prinaša. Stroški šolskih materialov so se v zadnjih letih znatno povečali in številne družine se morajo poglobiti v žepe, da bi svojim otrokom zagotovili potrebne pripomočke. V Oranienburgu na primer starši učencev osnovne šole zagotavljajo približno 72 evrov za delovne zvezke.
Posebej so prizadeti družine, ki so finančno šibkejše, ki skoraj ne morejo obvladati povečanih stroškov za flomastre, škarje, športne čevlje in druge šolske materiale. Po podatkih zveznega statističnega urada so se cene za pomembne šolske članke lani nenadoma zvišale - šolske revije in risalni bloki so postali približno 13,6 odstotka dražji. Tudi flomastri in učbeniki naredijo, da se denarnici staršev izpraznijo bolj prazne.Podpora potrebnim družinam
V Brandenburgu pa je situacija videti drugače: starši so dolžni plačati svoj prispevek k stroškom učbenika. Ta lastni prispevek se povečuje s stopnjo razreda - z 12 evrov v osnovni šoli do 29 evrov v višjih ocenah. Obstajajo možnosti oprostitve za družine z nizkimi dohodki, vendar so iz teh predpisov izključeni delovni zvezki. To razkriva vprašanja, ali zagotovljena finančna pomoč zadostuje za kritje dejanskih stroškov.
ojačana pritožba za večjo podporo
Christian Neumann, generalni direktor Berlinskega združenja Združenja za zaščito otrok, ostro kritizira trenutne zneske financiranja. "Vsota absolutno ni realistična," poudarja. Če bi morali starši porabiti približno 150 evrov samo za torbico, z izobraževalnim paketom sploh niso mogli pokriti osnovne opreme za prihodnje šolsko leto. Neumann zato poziva k povečanju nepovratnih sredstev in ciljnega naslova šol v materialistov, da zmanjša breme za manj dobro družinske družine.
Po podatkih Zvezne agencije za zaposlovanje je skoraj 103.000 družin leta 2023 prejelo podporo za potrebe šol v Berlinu. To ustreza približno četrtini vseh učencev: znotraj Berlinskih šol. Podobno sliko so opazili v Brandenburgu. Te številke dokazujejo nujnost, s katero so številne družine odvisne od državne pomoči.
Socialna komponenta, ki gre z roko v roki s finančnimi bremeni, je še posebej zaskrbljujoča. Neumann poudarja, da je družbeni pritisk že občutiti med najmlajšimi študenti: znotraj. Otroci, ki prihajajo v šolo s poceni materialom, imajo pogosto občutek, da ne morejo biti v koraku s svojimi boljšimi sošolci. Takšne razlike lahko v zgodnji fazi negativno vplivajo na otrokovo izobraževalno pot.Vse večje finančne zahteve za družine v šolskem začetku niso le izziv, ampak tudi znak, da so nujno potrebni ukrepi za spodbujanje izobraževalne pravičnosti in zmanjšanje družbenega pritiska v šolah. Še naprej je treba ugotoviti, ali in v kolikšni meri se odgovorni učijo iz trenutnih situacij in ponujajo konkretne rešitve, ki razbremenijo starše in otroke.
trendi v šolskih materialnih stroških
naraščajoči stroški šolskega gradiva niso le lokalno omejen pojav, ampak tudi odražajo trend po vsej državi. V okviru splošne inflacije v Nemčiji so cene šolskih člankov, kot so knjižice, pisala in torbice, doživele presenetljive vzpone. Glede na preiskavo zveznega statističnega urada so se cene šolskih zahtev leta 2023 zvišale za do 13,6 odstotka v primerjavi s preteklim letom. Ta razvoj cen je zaskrbljujoč, zlasti za družine z nizkimi dohodki.
Poleg neposrednih stroškov šolskih materialov se morajo starši spoprijeti tudi s posrednimi stroški, kot so prevoz in priprave hrane. Raziskava "Statista" kaže, da 36 % staršev v Nemčiji zagotavlja, da stroški za začetek šole znatno obremenjujejo njihove finančne možnosti. Ti rezultati pojasnjujejo, da začetek šole ni le čustven, ampak tudi gospodarski izziv.Podporna ponudba in vrzeli
Zvezna vlada je nudila finančno pomoč za družine v stiski, vendar to pogosto ni dovolj za kritje dejanskih stroškov. Glede na poročilo otrok iz leta 2023 iz filma "Shrani otroke" obstajajo pomembne razlike v podpori družin, odvisno od kraja prebivališča in družbenega statusa. V nekaterih regijah so informacije o razpoložljivih ponudbah za podporo neprimerne, kar pomeni, da številne družine, ki so upravičene do zahtevka, ne veljajo za pomoč.
Združenje za zaščito otrok poziva k celovitejši reformi podpornih sistemov, da ne le poveča denarne donacije, ampak tudi za izboljšanje dostopnosti in preglednosti teh ponudb. Zlasti šole bi se morale tu aktivno prevzeti, da bi starše obvestile o možnih pripomočkih in ustvarile preobčutljivost na finančne težave.
Socialna dimenzija šolskega začetka
Šolski začetek ima tudi pomembno socialno razsežnost, ki jo pogosto spregledamo. Oprema učencev: V notranjosti ne vpliva samo na njihovo šolsko izkušnjo, ampak tudi na njihovo socialno integracijo. Študentje: V notranjosti, ki so opremljeni z inferiornim ali neustreznim materialom, bi lahko bili stigmatizirani, kar lahko negativno vpliva na njihovo samozavest in akademsko uspešnost. Ta družbena neenakost pomeni, da se otroci iz družin z nizkimi dohodki pogosto že začnejo s pomanjkljivostjo v šolskem sistemu.
Učinki teh neenakosti presegajo neposredni začetek šole. Študije so pokazale, da imajo finančne pomanjkljivosti v otroštvu lahko dolgoročne negativne učinke na izobraževalne in poklicne priložnosti. Za zagotovitev enakih možnosti v izobraževalnem sistemu sta zato potrebna celovita podpora in poštena porazdelitev virov.
Kommentare (0)